Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2017_18

Asignatura

FORMACIÓN INSTRUMENTAL Y AGRUPACIONES MUSICALES ESCOLARES

Código

01013050

Enseñanza

GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Obligatoria

Cuarto

Primero

Idioma

Castellano

Prerrequisitos

Departamento

DIDACT.GRAL,ESPEC.Y TEORIA EDU

Responsable

FERNÁNDEZ RIVERA , MARÍA JESÚS

Correo-e

mjferr@unileon.es
aillah@unileon.es

Profesores/as

FERNÁNDEZ RIVERA , MARÍA JESÚS

LLAMAS HERNÁNDEZ , ANA ISABEL

Web

http://

Descripción general

Conocimiento de la técnica interpretativa de instrumentos melódicos y armónicos aplicables al ámbito escolar. Práctica de conjunto instrumental. Repertorio escolar.

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	DIDACT.GRAL,ESPEC.Y TEORIA EDU	LOPEZ MOYA , MANUEL
Secretario	DIDACT.GRAL,ESPEC.Y TEORIA EDU	POY CASTRO , RAQUEL
Vocal	DIDACT.GRAL,ESPEC.Y TEORIA EDU	RESINES GORDALIZA , JOSE ANTONIO

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	DIDACT.GRAL,ESPEC.Y TEORIA EDU	ARIAS GAGO , ANA ROSA
Secretario	DIDACT.GRAL,ESPEC.Y TEORIA EDU	PINO GUTIERREZ , FRANCISCO JAVIER DEL
Vocal	DIDACT.GRAL,ESPEC.Y TEORIA EDU	BAELO ALVAREZ , ROBERTO

Competencias

Código
A9064	1013CMAT28 Ser capaz de organizar y dirigir una agrupación instrumental o coral infantil. Capacidad de utilizar referencias variadas para improvisar sólo o en grupo. Ser capaz de recurrir al uso de las nuevas tecnologías, tanto el almacenamiento, grabación y edición a nivel educativo
B1004	1013CTREG4 Diseñar, planificar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro.
C2	CMECES2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
CMECES2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.			C2
A9064 1013CMAT28 Ser capaz de organizar y dirigir una agrupación infantil. Capacidad de utilizar referencias variadas para improvisar sólo o en grupo a través del movimiento y la danza.	A9064	B1004

Contenidos

Bloque

Tema

I.- La expresión instrumental. II.- El repertorio instrumental

- El cuerpo humano como instrumento
musical
- Los objetos sonoros.
- Los instrumentos musicales:
clasificación.
- Los instrumentos escolares:
Instrumentos de pequeña percusión.
Instrumentos melódico-armónicos.
- Construcción de sencillos
instrumentos escolares.
- La agrupación instrumental escolar.

- El repertorio instrumental.
- Criterios de selección del repertorio.
- Interpretación e improvisación
instrumental

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Otras metodologías	25	50	75


Sesión Magistral	28	28	56

Pruebas orales	5	10	15
Pruebas mixtas	2	2	4

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Otras metodologías	Clases prácticas: aplicar a nivel práctico los conocimientos teóricos adquiridos. Realización de ejercicios prácticos.
Sesión Magistral	Exposición de los contenidos de la asignatura.

Tutorías

descripción

Evaluación

	descripción	calificación
Sesión Magistral	Se evaluará el conocimiento y comprensión de los contenidos teorico-prácticos de la asignatura.	40%
Otras metodologías	Interpretación instrumental ajustada a los criterios musicales	40%
Otros	Asistencia, participación e interés del alumno.	20%

Otros comentarios y segunda convocatoria
La calificación final de la asignatura será la que resulte de la suma obtenida en todas las partes (asistencia, teoría y práctica), siempre que hayan alcanzado el nivel mínimo exigido en cada una de ellas. En la segunda convocatoria el alumnado deberá realizar y superar las pruebas teóricas y prácticas a las que no se presentó o aprobó en la primera convocatoria. A la realización de las pruebas escritas, el alumno acudirá provisto únicamente de D. N. I. y bolígrafo, no pudiendo abandonar el aula durante el examen bajo ninguna circunstancia y si lo hace, se entenderá finalizada su participación en el mismo. En caso de que algún alumno sea sorprendido copiando, se aplicará la normativa vigente al efecto.

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica
	ORFF-SCHULWEERK ""Música para niños"". Ed. Ricordi. Buenos Aires ESCUDERO, M.P. ""Didáctica musical activa"" Ed. Real Musical. Madrid. TERMES, J.L. "" Instrumentos de percusión en la música actual"". Ed. Digesa. BLASCO,F. SANJOSE,V.:Los instrumentos musicales ed. Universidad de Valencia DIAZ,J.:Instrumentos populares. Castilla Ed. Valladolid AKOSCHKY, J.: Cotidiafonos. Ed. Ridcordi. Buenos Aires SAITA, C: El Luthier en el aula. Ed. Ricordi. . Buenos Aires ESCUDERO, P.:Cuentos Musicales. Ed. Real Musical. Madrid.
Complementaria
	El repertorio se determinará en su momento, atendiendo a los intereses y necesidades del alumnado.

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