Educational guide
IDENTIFYING DATA							2023_24
Subject	TRAINING IN RHYTHM AND DANCE					Code	01013053
Study programme	1013 - GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Descriptors	Credit.	Type	Year	Period
	6	Optional	Fourth	First
Language	Castellano
Prerequisites
Department	DIDACT.GRAL,ESPEC.Y TEORIA EDU
Coordinador	ROLANDO , CLAUDIA MONICA				E-mail	crol@unileon.es dfrac@unileon.es
Lecturers	FRANCO CASTELLANOS , DAVID ROLANDO , CLAUDIA MONICA
Web	http://
General description
Tribunales de Revisión	Tribunal titular Cargo Departamento Profesor Presidente EDUCACION FISICA Y DEPORTIVA GARCIA SAN EMETERIO , TERESA Secretario DIDACT.GRAL,ESPEC.Y TEORIA EDU ARIAS GAGO , ANA ROSA Vocal DIDACT.GRAL,ESPEC.Y TEORIA EDU VALLE FLOREZ , ROSA EVA Tribunal suplente Cargo Departamento Profesor Presidente DIDACT.GRAL,ESPEC.Y TEORIA EDU CAÑON RODRIGUEZ , RUTH Secretario DIDACT.GRAL,ESPEC.Y TEORIA EDU PINO GUTIERREZ , FRANCISCO JAVIER DEL Vocal DIDACT.GRAL,ESPEC.Y TEORIA EDU POY CASTRO , RAQUEL

Competencias

Code
A9064
B1004
C2	CMECES2 That students know how to apply their knowledge to their work or vocation in a professional manner and possess the skills that are usually demonstrated through the development and defense of arguments and the resolution of problems within their area of study.

Learning aims

	Competences
			C2
	A9064	B1004

Contents

Topic	Sub-topic

Planning

Methodologies  ::  Tests
	Class hours	Hours outside the classroom	Total hours
Personal tuition	5	3	8
Assignments	30	20	50
Other methodologies	0	15	15
Lecture	21	44	65
Practical tests	4	8	12
(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.

Methodologies

Methodologies   ::  

	Description
Personal tuition
Assignments
Other methodologies
Lecture

Personalized attention

Personal tuition

Description

Assessment

	Description	Qualification
Other methodologies		55% 25%
Other comments and second call

Sources of information

Access to Recommended Bibliography in the Catalog ULE

Basic	Canalias, N., Danza inclusiva, Barcelona : UOC, 2013 Motos Teruel, T., Taller de teatro y danza, Barcelona Octaedro , 2018 Sarmiento, A., 101 ejercicios de danza contemporánea para niños y jóvenes , Madrid : Tutor, 2015 Lepecki, A., Agotar la danza : "performance" y política del movimiento , Aula de Danza Estrella Casero, Universidad de Alcalá, , 2008 Lehmann, E., Canta, toca, brinca y danza : sugerencias para la educación musical de los pequeños , Madrid : Narcea, 2009 Laban, R., Danza educativa moderna, Barcelona : Paidós, 2004 Pedrero Muñoz, C., Danza histórica : estudio de danzas y pasos para educación artística, Salamanca : Universidad Pontificia de Salamanca, Servicio de Publicaciones, 2012 Tena Porta, I., Expresión corporal desde la danza creación : proceso de elaboración de una unidad didáctica en Educación Infantil y Educación Primaria, Zaragoza : Prensas de la Universidad de Zaragoza, 2018 Alemany Lázaro, M. J., Historia de la danza I : recorrido por la evolución de la danza desde los orígenes hasta el siglo XI, Valencia : Piles, 2010 Alemany Lázaro, M. J., Historia de la danza II : la danza moderna hasta la Segunda Guerra Mundial , Valencia : Piles, 2013 Valiente Ochoa, C., Historia de la música y la danza, Diálogo, 2018 Abad Carlés, A. M., Historia del ballet y de la danza moderna, Madrid : Alianza Editorial, 2015 Muñoz, A., La evaluación en la danza : mucho más que poner una nota, Buenos Aires (Argentina) : Balletin Dance,, 2014 Wengrower, H. y Chaiklin, S. (coords., La vida es danza : el arte y la ciencia en la Danza Movimiento Terapia, Barcelona : Gedisa, 2008 Fuentes, Sylvia, Pedagogía de la danza, Getxo (Bizkaia) : Asociación Cultural Danza Getxo, , 2008 Recca, M., ¿Qué es Danza-movimiento terapia? : el cuerpo en danza, México : Lumen, 2005
Complementary

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