Educational guide | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
IDENTIFYING DATA | 2017_18 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Subject | PSYCHOLOGICAL TREATMENT OF READING, WRITING AND MATHEMATICAL DISORDERS | Code | 01013063 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Study programme |
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Descriptors | Credit. | Type | Year | Period | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | Compulsory | Fourth | First |
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Language | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Prerequisites | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Department | PSICOLOGIA,SOCIOLOG. Y FILOSOF |
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Coordinador |
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talva@unileon.es mmela@unileon.es |
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Lecturers |
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Web | http:// | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
General description | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tribunales de Revisión |
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Competencias |
Code | |
A9030 | |
A9032 | |
A9033 | |
A9037 | |
A9039 | |
A9043 | |
A9048 | |
A9051 | |
B999 | |
B1011 | |
B1014 | |
B1015 | |
B1016 | |
B1018 | |
B1020 | |
B1024 | |
C1 | |
C2 | |
C3 | |
C4 | |
C5 |
Learning aims |
Competences | |||
A9030 A9032 A9033 A9037 A9039 A9043 A9048 A9051 |
B999 B1011 B1014 B1015 B1016 B1018 B1020 B1024 |
C1 C2 C3 C4 C5 |
Contents |
Topic | Sub-topic |
Planning |
Methodologies :: Tests | |||||||||
Class hours | Hours outside the classroom | Total hours | |||||||
Presentations / expositions | 5 | 25 | 30 | ||||||
Problem solving, classroom exercises | 15 | 0 | 15 | ||||||
Tutorship of group | 10 | 10 | 20 | ||||||
Lecture | 58 | 0 | 58 | ||||||
Objective multiple-choice tests | 2 | 0 | 2 | ||||||
5 | 20 | 25 | |||||||
(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. |
Methodologies |
Description | |
Presentations / expositions | |
Problem solving, classroom exercises | |
Tutorship of group | |
Lecture |
Personalized attention |
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Assessment |
Description | Qualification | ||
Presentations / expositions | 10% | ||
Problem solving, classroom exercises | 15% | ||
Tutorship of group | 5% | ||
Objective multiple-choice tests | 40% | ||
30% | |||
Other comments and second call | |||
Sources of information |
Access to Recommended Bibliography in the Catalog ULE |
Basic |
, , , , , , Miranda Casas, A., Dificultades de aprendizaje e hiperactividad., Promolibro, 1991 Fernández Baroja, MF y cols., Dificultades en el aprendizaje de las matemáitcas, Santillana-Aula XXI, 1991 Juan E. Jiménez, Dislexia en español. Prevalencia e indicadores, Pirámide, 2012 rivas, RM y Fernández, P, Dislexia, disortografía y disgrafía., Pirámide, 1994 Hynd, G.W. y Cohen, M., Dislexia. Teoría, examen y clasificación desde una perspectiva neurpsicológica., Médica Panamericana, 1987 Portellano Pérez, J.A., La disgrafía. concepto , diagnóstico y tratamiento de los trastornos de la escritura., CEPE, 1985 rodríguez Jorrín, D., La disortografía. Prevención y corrección., CEPE, 1991 |
Complementary | |
Recommendations |