Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2023_24

Asignatura

ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL

Código

01014011

Enseñanza

1014 - GRADO EN EDUCACIÓN SOCIAL

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Obligatoria

Primer

Segundo

Idioma

Castellano

Prerrequisitos

Departamento

DIDACT.GRAL,ESPEC.Y TEORIA EDU

Responsable

RODRIGUEZ GARCIA , ALEJANDRO

Correo-e

alrodg@unileon.es
mcferl@unileon.es

Profesores/as

FERNANDEZ LLAMAZARES , M.CONCEPCION DEL C

RODRIGUEZ GARCIA , ALEJANDRO

Web

http://http://educar.unileon.es

Descripción general

Principios y fundamentos de la Animación Sociocultural Asignatura sujeta a la posibilidad de English Friendly para el estudiante que lo desee.

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	DIDACT.GRAL,ESPEC.Y TEORIA EDU	VALLE FLOREZ , ROSA EVA
Secretario	DIDACT.GRAL,ESPEC.Y TEORIA EDU	CAÑON RODRIGUEZ , RUTH
Vocal	DIDACT.GRAL,ESPEC.Y TEORIA EDU	ARIAS GAGO , ANA ROSA

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	DIDACT.GRAL,ESPEC.Y TEORIA EDU	BAELO ALVAREZ , ROBERTO
Secretario	DIDACT.GRAL,ESPEC.Y TEORIA EDU	POY CASTRO , RAQUEL
Vocal	DIDACT.GRAL,ESPEC.Y TEORIA EDU	DIEZ GUTIERREZ , ENRIQUE JAVIER

Competencias

Código
A9093	1014CMT10 Creatividad: capacidad de innovación, iniciativa, fomento de ideas e inventiva
A9094	1014CMT11 Habilidad para el aprendizaje
B1051	1014CTE33 Diseñar, aplicar programas y estrategias de intervención socioeducativa en los diversos ámbitos de trabajo
B1063	1014CTE5 Diseñar planes, programas, proyectos, acciones y recursos en las modalidades presenciales y virtuales
B1064	1014CTE6 Diseñar y desarrollar procesos de participación social y desarrollo comunitario
B1083	1014CTT7 Toma de decisiones y solución de problemas: localización del problema, identificar causas y alternativas de solución, selección y evaluación de la más idónea

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
Reconocer las características de la cultura en la sociedad actual, así como los Campos y contextos de intervención sociocultural.		B1083
Elaborar Planes, programas y proyectos de ASC.		B1063
Desarrollas buenas prácticas en ASC desde un código deontológico.		B1064
Habilidad para el aprendizaje	A9094
Creatividad: capacidad de innovación, iniciativa, fomento de ideas e inventiva	A9093
Diseñar, aplicar programas y estrategias de intervención socioeducativa en los diversos ámbitos de trabajo		B1051

Contenidos

Bloque	Tema
Fundamentos de la Animación Sociocultural	1. Orígenes, concepto y retos actuales de la ASC. 2. Bases sociales, culturales y educativas de la ASC. 3. Campos y modalidades de la ASC 4. Finalidades y funciones de la ASC
Programación de actividades en ASC	5. Pautas para la programación de actividades en ASC 6. Evaluación de programas de ASC
Perfil del Animador Sociocultural	7. Cualidades del animador sociocultural 8. La formación del animador y niveles profesionales

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Trabajos	10	40	50

Presentaciones/exposiciones	10	20	30
Debates	10	20	30
Tutoría de Grupo	5	0	5

Sesión Magistral	10	0	10

Asistencia a visitas, tutorías y diferentes sesiones formativas.	10	0	10
Pruebas de desarrollo	5	10	15

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Trabajos	-Memoria de la asignatura
Presentaciones/exposiciones	- Proyectos de ASC
Debates	- Debates sobre temas actuales de ASC
Tutoría de Grupo	- Tutorías grupales para observar la evolución de los trabajos
Sesión Magistral	- Explicaciones de los contenidos de ASC

Tutorías

descripción

Evaluación

	descripción	calificación
Sesión Magistral	Valoración de la adquisición de contenidos a través de la realización de una memoria de la asignatura	45 %
Trabajos	Elaboración de un proyecto de ASC	50%
Otros	Resolución de ejercicios propuestos en clase	5%

Otros comentarios y segunda convocatoria
Los porcentajes para la evaluación corresponden a: - 50% ...Prueba escrita (Memoria de la asignatura) Los criterios de evaluación de la prueba escrita son: Claridad conceptual, corrección, profundidad y originalidad de las ideas planteadas. Recopilación de los contenidos más importantes dados en el aula y de las actividades solicitadas. - 50% ...Elaboración de un proyecto de ASC. Criterios de corrección: Coherencia en los diferentes elementos que componen el proyecto. Originalidad. Claridad en la presentación en el aula. El plagio será tratado bajo la normativa de la ULE: http://centros.unileon.es/cienciasdeltrabajo/files/2013/07/pautas-de-actuaci%C3%B3n-en-los-supuestos-de-plagio-copio-o-fraude-en-ex%C3%A1menes-o-pruebas-de-evaluaci%C3%B3n.pdf En el caso de alumnos que cursen la asignatura en segunda convocatoria o segunda matrícula o posteriores, deberán presentar los trabajos solicitados en la primera convocatoria

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica	Rodríguez Fernández, J., La educación ya no es lo que era, Bomarzo, 2023
	Choque, S.Choque, J. (2009). ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN PARA LA TERCERA EDAD Escudero Pérez, J. (2004). ANÁLISIS DE LA REALIDAD LOCAL. Técnicas y métodos de investigación desde la Animación Sociocultural Cerdá, R. (2005) ANIMACION CULTURAL: SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD Figueres, P. y Morros, J. (2005). ANIMACION DE OCIO Y TIEMPO LIBRE: SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A L A COMUNIDAD Johnson and Johnson (2017) (12 ed.). Joining Together: Group Theory and Group Skills. Pearson. Mañós, M. (2002). ANIMACIÓN ESTIMULATIVA PARA PERSONAS MAYORES Osorio, E. y RICO C.A. (2005). DISEÑO Y EVALUACION DE PROGRAMAS DE RECREACION Viché González, M. (2008). LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL Apuntes para la formación de animadoras y animadores Deltoro Rodrigo, E. (2004). COMO HACER PROYECTOS DE ANIMACION
Complementaria

Recomendaciones

Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente

INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN SOCIAL / 01014002


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