Tribunal titular

Cargo

Departamento

Profesor

Presidente

ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA

LIEBANA PRESA , CRISTINA

Secretario

ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA

MARQUES SANCHEZ , MARIA DEL PILAR

Vocal

QUIROGA SANCHEZ , ENEDINA

Tribunal suplente

Cargo

Departamento

Profesor

Presidente

ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA

PEREZ RIVERA , FRANCISCO JAVIER

Secretario

ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA

CASTRO GONZALEZ , MARIA PAZ

Vocal

ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA

LUIS GONZALEZ , JOSE MANUEL DE

Básica

Levy Benasuly AE, Cortés Barragán JM (2003). Ortopodología y Aparato Locomotor. Ortopedia de pie y tobillo. Barcelona: Masson.

Viosca, E.; Peydro, M.F.; Puchol, A.; Soler Gracia, C.; Prat, J.; Cortés, A.; Sánchez Lacuesta, J.; Belda, J.M.; Lafuente, R.; Poveda, R. (2012). Guia de uso y prescripcion de productos ortoprotesicos a medida. Instituto de Biomecánica de Valencia.

Michaud, T.C. (1997) Foot Orthoses and Other Forms of Conservative Foot Care.

Root ML, Weed JH, Orien WP. (1971). Neutral Position Casting Techniques. Los Angeles: Clinical Biomechanics Corporation.

Zambudio Periago R. (2009). Prótesis, ortesis y ayudas técnicas. Barcelona: Elsevier Masson.

Vázquez Maldonado B, Álvarez Ignacio N, editores. Manual de ortopodología . Barcelona: Ediciones Especializadas Europeas; 2009.

Kirby. (2013). Biomeca?nica del pie y la extremidad inferior . Vol. III. Precision Intricast.

Kirby. (2013). Biomeca?nica del pie y la extremidad inferior . Vol. II. Precision Intricast.

Williams A, Nester C. (2010) The pocket pocitry guide: footwear and foot orthoses. London: Chuchill Livingstone Elsevier.

Viladot R, Cohí O, Clavell S. (1991) Ortesis y prótesis del aparato locomotor. Extremidad inferior. Barcelona: Masson.

Viladot Perice. (1999). Ortesis y pro?tesis del aparato locomotor. 2, Extremidad Inferior. 2, Paralisis, fracturas, lesiones ligamentosas de rodilla y tobillo, amputaciones y protetización. Masson.

Tyrrell. (2009). Therapeutic footwear?: a comprehensive guide. Churchill Livingstone/Elsevier.

Hsu JD. AAOS: atlas de ortesis y dispositivos de ayuda . 4^a ed. Michael JW, Fisk JR, editores. Vol. 54, AAOS?: Barcelona?:: Elsevier; 2009.

Cohi, Riambau O, Ximeno L, editores. Actualizaciones en técnica ortopédica . Barcelona: Masson; 2001.

Martínez Zazo, & Torralba, J. (2021). Biomecánica patológica de las lesiones del pie y tobillo (Torralba, Ed.; 1^a edición). NeuroMotion control.

Complementaria

Código
B5683	1108CG1 Conocer y aplicar los fundamentos teóricos y metodológicos de la Podología y Podiatría.
B5685	1108CG3 Obtener la capacidad, habilidad y destreza necesarias para diagnosticar, prescribir, indicar, realizar y/o elaborar y evaluar cualquier tipo de tratamiento podológico, ortopodológico, quiropodológico, cirugía podológica, físico, farmacológico, preventivo y/ o educativo, basado en la Historia clínica.
B5694	1108CT1 Comunicación oral y escrita en castellano
B5696	1108CT3 Fomentar el aprendizaje autónomo
B5697	1108CT4 Promover el trabajo en equipo
B5698	1108CT5 Capacidad de resolución de problemas y toma de decisiones
B5699	1108CT6 Capacidad de gestión de la información
B5700	1108CT7 Capacidad de análisis y síntesis, y razonamiento crítico
B5701	1108CT8 Capacidad de organización y planificación
B5702	1108CT9 Adquirir habilidades y dominar herramientas informáticas aplicadas a las diferentes materias
C1	CMECES1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
C2	CMECES2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
C3	CMECES3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
C4	CMECES4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
C5	CMECES5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Resultados	Competencias
Conocer y manejar los equipos y utillaje del taller ortopodológico. Conocer las propiedades mecánicas de los materiales utilizados en ortopodología y sus aplicaciones clínicas. Seleccionar el calzado más adecuado según la patología y el tratamiento. Obtener los moldes del pie para la realización de ortesis plantares. Diseñar y realizar una ortesis plantar termoconformada. Diferenciar los distintos tipos de ortesis plantares y digitales y conocer sus indicaciones.		B5683 B5685 B5694 B5696 B5697 B5698 B5699 B5700 B5701 B5702	C1 C2 C3 C4 C5

Bloque	Tema
Unidad teórica:	Unidad temática 1: Introducción a la ortopodología: Conceptos básicos y evolución histórica. Unidad temática 2: El Taller ortopodológico. Requisitos básicos, instalaciones y prevención de riesgos laborales. Aspectos legales en ortopodología. Unidad temática 3: Materiales técnicos en ortopodología. Características técnicas, metodología de trabajo y criterios de selección. Unidad temática 4: Tratamientos ortoprotésicos en podología. Conceptos básicos, diseño, clasificación e indicaciones. Unidad temática 5: Elementos terapéuticos de las ortesis plantares. Unidad temática 6: Principales paradigmas biomecánicos aplicados en ortopodología. Unidad temática 7: Ortesiología digital. Definición, metodología de fabricación, indicaciones y objetivos terapéuticos. Unidad temática 8: Introducción a la calzadoterapia. El calzado en la ortopodología.
Unidades teórico-prácticas:	Unidad teórico-práctica 1: Proceso de obtención de moldes: Generalidades, técnicas y metodología. Unidad teórico-práctica 2: Conceptos generales del diseño de ortesis plantares. Anatomía de la ortesis, proceso básico de fabricación y análisis de errores más frecuentes.

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Prácticas en laboratorios	20	30	50

Seminarios	10	15	25

Sesión Magistral	26	45	71

Evaluación General	4	0	4

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

	descripción
Prácticas en laboratorios	Aplicar, a nivel práctico, la teoría de un ámbito de conocimiento en un contexto determinado.
Seminarios	Trabajo en profundidad sobre un tema. Ampliación y relación de los contenidos impartidos en las sesiones magistrales con la actividad profesional.
Sesión Magistral	Exposición de los contenidos de la asignatura.

	descripción	calificación
Sesión Magistral	Contenidos teóricos. Conocimiento y comprensión de la materia. Examen final escrito.	80%
Prácticas en laboratorios	Conocimiento y comprensión de la materia. Asistencia, participación obligatoria así como resultados obtenidos en las dinámicas realizadas.	10%
Seminarios	Realización y exposición de trabajos. Estructura, calidad, fuentes bibliográficas, originalidad, creatividad, uso correcto de terminología, capacidad de expresión oral, claridad y corrección. Valoración del trabajo y de la exposición efectuados. Asistencia y participación en clase.	10%

Otros comentarios y segunda convocatoria
Para superar la asignatura será necesario obtener un 50% en cada apartado. Obligatoria la asistencia al 100% de las prácticas y/o seminarios. Los trabajos deberán ser presentados en los plazos establecidos por el profesorado, y podrán ser revisados con un programa informático antiplagio. En el caso de detectarse plagio, el trabajo se calificará como suspenso. En la segunda convocatoria, los alumnos deberán superar la parte correspondiente a la evaluación continua realizando una prueba escrita en la que deberán obtener una puntuación mínima del 50%. Será necesario tener superados los contenidos prácticos y los seminarios de la asignatura Durante las pruebas de evaluación no se podrá utilizar materiales impresos ni recursos electrónicos (teléfonos, ordenadores, tablets, calculadoras) salvo por indicación expresa del profesor en el caso de que se requiera alguno de estos recursos. En caso de producirse alguna irregularidad durante la celebración del examen o prueba de evaluación correspondiente se procederá según lo establecido en la normativa interna de la ULE incluida en el documento "pautas de actuación en los supuestos de plagio, copia o fraude en exámenes o pruebas de evaluación" (aprobado Comisión Permanente del Consejo de Gobierno 29/01/2015).