Tribunal titular

Cargo

Departamento

Profesor

Presidente

QUIROGA SANCHEZ , ENEDINA

Secretario

ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA

MARQUES SANCHEZ , MARIA DEL PILAR

Vocal

ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA

LIEBANA PRESA , CRISTINA

Tribunal suplente

Cargo

Departamento

Profesor

Presidente

ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA

PEREZ RIVERA , FRANCISCO JAVIER

Secretario

ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA

LOPEZ ALONSO , ANA ISABEL

Vocal

ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA

VEGA FERNANDEZ , ANA MARIA

José Luis Moreno de la Fuente (2006). Podología Física. Barcelona: Masson.

Kapandji, I. A. (2006-2010). Fisiología articular: esquemas comentados de mecánica humana. Madrid : Médica Panamericana.

Kendalls (2007). Músculos, pruebas funcionales, postura y dolor. Madrid : Marbán.

Bové, Toni. (2021). El vendaje funcional. 7o ed. ed. Madrid: Elsevier.

Martín, J. M. R. (2004). Electroterapia en fisioterapia. Ed. Médica Panamericana.

Garrido, F. V., & Muñoz, F. M. (Eds.). (2020). Electrolisis percutánea musculoesquelética. Elsevier.

Moscardó, L. D., i Bernat, M. B., & López, G. V. E. (2010). Técnicas y nuevas aplicaciones del vendaje neuromuscular. Lettera Publicaciones.

Norris, CM (2001). Estiramientos. Barcelona: Paidotribo

Lewit, K. (2002). Terapia Manipulativa Para La Rehabilitacin Del Aparato Locomotor. Editorial

Paidotribo.

Hislop, H. J., & Montgomery, J. (2003). Daniels & Worthingham Técnicas de balance muscular.

Elsevier.

de las Peñas, C. F. (Ed.). (2013). Punción seca de los puntos gatillo, Una estrategia clínica basada en la evidencia, 1: Punción seca de los puntos gatillo. Elsevier Health Sciences.

McKeon, P. O., Hertel, J., Bramble, D., & Davis, I. (2015). The foot core system: a new paradigm for understanding intrinsic foot muscle function. British journal of sports medicine, 49(5), 290- 290.

ZATI, A., & VALENT, A. (2017). Terapia Física. In. Minerva Medica

Código
A18569	1108CE26 Conocer y aplicar los métodos físicos, eléctricos y manuales en la terapéutica de las distintas patologías del pie. Vendajes funcionales. Terapia del dolor e inflamación en el pie.
B5685	1108CG3 Obtener la capacidad, habilidad y destreza necesarias para diagnosticar, prescribir, indicar, realizar y/o elaborar y evaluar cualquier tipo de tratamiento podológico, ortopodológico, quiropodológico, cirugía podológica, físico, farmacológico, preventivo y/ o educativo, basado en la Historia clínica.
B5694	1108CT1 Comunicación oral y escrita en castellano
B5695	1108CT2 Motivación por la calidad
B5696	1108CT3 Fomentar el aprendizaje autónomo
B5697	1108CT4 Promover el trabajo en equipo
B5699	1108CT6 Capacidad de gestión de la información
B5700	1108CT7 Capacidad de análisis y síntesis, y razonamiento crítico
B5701	1108CT8 Capacidad de organización y planificación
B5704	1108CT11 Leer e interpretar textos científicos en lengua inglesa
C1	CMECES1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
C2	CMECES2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
C3	CMECES3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
C4	CMECES4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
C5	CMECES5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Resultados	Competencias
· Conocer y aplicar las técnicas de exploración física de la extremidad inferior para el diagnóstico de las afecciones podológicas. · Conocer las bases de funcionamiento e indicaciones de los métodos físicos, eléctricos y manuales utilizados en el tratamiento de las afecciones podológicas. · Prescribir, administrar y aplicar los métodos físicos, eléctricos y manuales en el tratamiento de las distintas patologías del pie. · Conocer los fundamentos terapéuticos del manejo del paciente con dolor. · Conocer y aplicar las técnicas de vendajes funcionales para el tratamiento de las afecciones podológicas. · Diseñar un plan de intervención y tratamiento por terapia física de las diferentes patologías podológicas. · Conocer conceptos básicos de anatomía y fisiología útiles a la hora de abordar la patología del pie mediante tratamientos físicos.	A18569	B5685 B5694 B5695 B5696 B5697 B5699 B5700 B5701 B5704	C1 C2 C3 C4 C5

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Seminarios	50	0	50

Prácticas en laboratorios	46	0	46

Sesión Magistral	50	0	50

Pruebas objetivas de tipo test	4	0	4

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

	descripción
Seminarios	Trabajo en profundidad sobre un tema. Ampliación y relación de los contenidos dados en las sesiones magistrales con el quehacer profesional
Prácticas en laboratorios	Exposición de los contenidos de la asignatura
Sesión Magistral	Contenidos teóricos. Conocimiento y comprensión de la materia. Examen final escrito. Asistencia y participación

	descripción	calificación
Sesión Magistral	Examen escrito	80%
Seminarios	Evaluación Seminarios	5%
Prácticas en laboratorios	Evaluación Prácticas	10%
Otros	Realización y presentación de trabajos e informes individuales y/o grupo.	5%

Otros comentarios y segunda convocatoria
Para superar la asignatura será necesario obtener un 50% en cada apartado. Obligatoria la asistencia al 100% de las prácticas y/o seminarios. Los trabajos deberán ser presentados en los plazos establecidos por el profesorado, y podrán ser revisados con un programa informático antiplagio. En el caso de detectarse plagio, el trabajo se calificará como suspenso. En la segunda convocatoria, los alumnos deberán superar la parte correspondiente a la evaluación continua realizando una prueba escrita en la que deberán obtener una puntuación mínima del 50%. Será necesario tener superados los contenidos prácticos y los seminarios de la asignatura Durante las pruebas de evaluación no se podrá utilizar materiales impresos ni recursos electrónicos (teléfonos, ordenadores, tablets, calculadoras) salvo por indicación expresa del profesor en el caso de que se requiera alguno de estos recursos. En caso de producirse alguna irregularidad durante la celebración del examen o prueba de evaluación correspondiente se procederá según lo establecido en la normativa interna de la ULE incluida en el documento "pautas de actuación en los supuestos de plagio, copia o fraude en exámenes o pruebas de evaluación" (aprobado Comisión Permanente del Consejo de Gobierno 29/01/2015).

Básica	, , ,
	José Luis Moreno de la Fuente (2006). Podología Física. Barcelona: Masson. Kapandji, I. A. (2006-2010). Fisiología articular: esquemas comentados de mecánica humana. Madrid : Médica Panamericana. Kendalls (2007). Músculos, pruebas funcionales, postura y dolor. Madrid : Marbán. Bové, Toni. (2021). El vendaje funcional. 7o ed. ed. Madrid: Elsevier. Martín, J. M. R. (2004). Electroterapia en fisioterapia. Ed. Médica Panamericana. Garrido, F. V., & Muñoz, F. M. (Eds.). (2020). Electrolisis percutánea musculoesquelética. Elsevier. Moscardó, L. D., i Bernat, M. B., & López, G. V. E. (2010). Técnicas y nuevas aplicaciones del vendaje neuromuscular. Lettera Publicaciones. Norris, CM (2001). Estiramientos. Barcelona: Paidotribo Lewit, K. (2002). Terapia Manipulativa Para La Rehabilitacin Del Aparato Locomotor. Editorial Paidotribo. Hislop, H. J., & Montgomery, J. (2003). Daniels & Worthingham Técnicas de balance muscular. Elsevier. de las Peñas, C. F. (Ed.). (2013). Punción seca de los puntos gatillo, Una estrategia clínica basada en la evidencia, 1: Punción seca de los puntos gatillo. Elsevier Health Sciences. McKeon, P. O., Hertel, J., Bramble, D., & Davis, I. (2015). The foot core system: a new paradigm for understanding intrinsic foot muscle function. British journal of sports medicine, 49(5), 290- 290. ZATI, A., & VALENT, A. (2017). Terapia Física. In. Minerva Medica
Complementaria
	de las Peñas, C. F. (Ed.). (2013). Punción seca de los puntos gatillo, Una estrategia clínica basada en la evidencia, 1: Punción seca de los puntos gatillo. Elsevier Health Sciences. McKeon, P. O., Hertel, J., Bramble, D., & Davis, I. (2015). The foot core system: a new paradigm for understanding intrinsic foot muscle function. British journal of sports medicine, 49(5), 290- 290. ZATI, A., & VALENT, A. (2017). Terapia Física. In. Minerva Medica.