Tribunal titular

Cargo

Departamento

Profesor

Presidente

TRABAJO SOCIAL

SANTOS ALVAREZ , FELIX JOSE

Secretario

TRABAJO SOCIAL

DOMINGUEZ PACHON , Mª JESUS

Vocal

TRABAJO SOCIAL

SANCHEZ CORDERO , JORGE

Tribunal suplente

Cargo

Departamento

Profesor

Presidente

TRABAJO SOCIAL

ALONSO SAN GREGORIO , MARGARITA MARIA

Secretario

TRABAJO SOCIAL

RODRIGUEZ ESTEBAN , AGUSTIN

Vocal

TRABAJO SOCIAL

LLAMAZARES SANCHEZ , MARIA LUCIA

Básica

BRETONES, M. T. (2001) Sociedades avanzadas: manual de estructura social, Barcelona: Hacer.

CARABAÑA, J., y FRANCISCO, A.: Teorías contemporáneas de las clases sociales, Ed. Pablo Iglesias, Madrid, 1994.

CASTELLS, M., La era de la información: Economía, sociedad y cultura, Ralp, Madrid, 2001. -- Redes de indignación y esperanza. Los movimientos sociales en la era de Internet, Ed. Alianza Editorial, Madrid, 2012.

CROMPTON, R. (1997) Clase y estratificación. Una introducción a los debates actuales, Madrid: Tecnos.

FEITO, R. (1995) Estructura social contemporánea. Las clases sociales en los países industrializados, Madrid: Siglo XXI. _(1997) Estructura Social Contemporánea. Madrid, Siglo XXI de Espasa Editores

GIDDENS, A. Y DIAMOND, P. (2005) The New Egalitarianism, Cambridge: Polity Press.

GIDDENS, A. (2002): Sociología. Madrid, Alianza Universidad.

GINER, S. (1999): Sociología. Barcelona, Península.

HERNÁNDEZ SÁNCHEZ, A y Otros (2000): Manual de Sociología. Universidad de Valladolid,

LIGHT, D., KELLER, S. Y CALHOUM, C. (1999) Sociología. Madrid,

McGrawHill. LUCAS MARIN, A. (2006) Estructura Social. Prentice Hall. Madrid. MACIONIS,

J. J. y PLUMMER, K. (1999): Sociología. Madrid, Prentice Hall.

MARTÍNEZ, J. S.,(22013): Estructura social y desigualdad en España, Ed. Catarata, Madrid.

REQUENA, M., RADL, J. y SALAZAR, L. (2013) Estratificación social, Ed. McGraw Hill, Madrid.

Complementaria

Código
A17608	1202ESDS01 Identificar indicadores básicos de la diversidad cultural, lingüistica, religiosa, familiar y de género existente en el mundo actual.
A17612	1202ESDS05 Comprender la interdependencia entre procesos psicológicos y sociales analizando cómo los individuos aprenden, asimilan y gestionan las reglas y procesos que regulan sus conductas hacia los demás.
A17613	1202ESDS06 Conocer los conceptos básicos de la Sociología y aplicarlos para la comprensión del entorno próximo de cada estudiante identificando las claves de la construcción social de la realidad.
A17614	1202ESDS07 Reconocer e identificar los rasgos, conflictos, agentes sociales y procesos estructurales básicos de las sociedades avanzadas reconociendo las causas y factores que sustentan los procesos de cambio y transformación del sistema institucional, así como los efectos sociales resultantes.
A17623	1202ESPR16 Trabajar con los fuertes vínculos que se producen entre los factores intrapersonales e interpersonales y el contexto social, legal, económico, político y cultural más amplio de las vidas de las personas.
A17630	1202ESPR23 Analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo cotidiano como soporte para revisar y mejorar las estrategias profesionales que deben dar respuesta a las situaciones sociales emergentes.
B5446	1202CG3 Planificar, implementar, revisar y evaluar la práctica del Trabajo Social con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades y con otros profesionales.
B5447	1202CG1 Construir un marco teórico
B5450	1202CG5 Actuar para la resolución de las situaciones de riesgo con las personas, así como en las situaciones de riesgo propias y las de otros trabajadores sociales.
B5457	1202CT5 Acceder a las fuentes de información, recabar y procesar los datos de modo eficiente utilizando las TICs en tareas de investigación, presentación y trabajo cooperativo.
C1	CMECES1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
C2	CMECES2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
C3	CMECES3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
C4	CMECES4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

Resultados	Competencias
- Los alumnos podrán identificar las principales corrientes de pensamiento sociológico y sus autores sobre los temas del curso.	A17608		C1 C3
- Tendrán una visión completa de los principales problemas sociales relacionados con la materia del curso.	A17612 A17614	B5457	C4
- Adquirirá una capacidad crítica para enjuiciar la realidad social y su problemática.	A17613 A17623 A17630	B5446 B5447	C1 C2 C3
Capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos, así como las principales corrientes de pensamiento a realidades prácticas.	A17608 A17623 A17630	B5450

Bloque	Tema
PARTE A	- Tema 1. Estructura y sociedad. - Tema 2. La Estructura y el individuo. - Tema 3. Control y desviación. - Tema 4. Estructura rural y urbana de la población. - Tema 5. Estratificación social Sistemas de estratificación. - Tema 6. Las Clases Sociales en España. - Tema 7. Cambio, Conflictos y Desviación Social.
PARTE B	- Tema 8. La cultura. - Tema 9. Organización social, grupos e instituciones sociales: los grupos sociales. - Tema 10. Las instituciones sociales. - Tema 11. La familia - Tema 12. La educación - Tema 13. La religión - Tema 14. La economía - Tema 15. La institución política

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Supervisadas	60	0	60

Autónomas	0	50	50

Sesión Magistral	35	0	35

Pruebas mixtas	5	0	5

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

	descripción
Supervisadas	Presentaciones/exposiciones/debates: Actividades de puesta en común de los diferentes trabajos realizados y/o discusiones en grupo sobre temas relevantes
Autónomas	Trabajo autónomo del estudiante: Actividades de estudio de los contenidos teóricos y prácticos, así como preparación de trabajos teóricos y prácticos para entregar y/o exponer en clase.
Sesión Magistral	Sesión magistral expositiva y participativa: Exposición continua por parte del docente de una idea o tema, pudiendo los alumnos, además de escuchar y tomar notas, participar a través de preguntas y comentarios.

	descripción	calificación
Pruebas mixtas	Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura. Conocimiento y comprensión de la materia Exámenes al final de cada parte del programa	60
Otros	Trabajos individuales y/o grupales.....15% Asistencia y participación.................10% Presentaciones en aula, foros y debates........................................15%	40

Otros comentarios y segunda convocatoria
En caso de fraude, plagio o copia de los trabajos presentados por escrito, se procederá a valorar la nota de ese apartado con un suspenso. La entrega de los trabajos/ejercicios será de carácter obligatorio. En términos generales, serán de aplicación las PAUTAS DE ACTUACIÓN EN LOS SUPUESTOS DE PLAGIO, COPIA O FRAUDE EN EXÁMENES O PRUEBAS DE EVALUACIÓN, establecidas por la propia Universidad de León. Pruebas finales: Primera convocatoria Segunda convocatoria REQUISITOS PARA CONCURRIR A LAS CONVOCATORIAS DE EVALUACIÓN: Se perderá el derecho a evaluación continua con un 30% de faltas, esto supondrá el tener que hacer un examen global de toda la asignatura y realizar 2 trabajos propuestos por el equipo docente, más los trabajos de cada bloque. No se permitirán dispositivos electrónicos durante la realización de los exámenes finales.