Tribunal titular

Cargo

Departamento

Profesor

Presidente

TRABAJO SOCIAL

DOMINGUEZ PACHON , Mª JESUS

Secretario

TRABAJO SOCIAL

PRESA GONZALEZ , ELISA MARIA

Vocal

TRABAJO SOCIAL

ALONSO SAN GREGORIO , MARGARITA MARIA

Tribunal suplente

Cargo

Departamento

Profesor

Presidente

TRABAJO SOCIAL

COMPADRE RIAÑO , JUAN JOSE

Secretario

TRABAJO SOCIAL

RODRIGUEZ ESTEBAN , AGUSTIN

Vocal

TRABAJO SOCIAL

LLAMAZARES SANCHEZ , MARIA LUCIA

Trabajos individuales y/o grupales:..................................................................................................................70%

- Taller iniciación al prácticum.

- Estudio y conocimiento de los recursos sociales y aprendizaje del uso de la documentación profesional.

- Aplicación de métodos y técnicas de investigación al conocimiento de una realidad social.

Asistencia y participación: las prácticas de Observación y Conocimiento de la actividad tienen carácter presencial por lo que la asistencia a las mismas es obligatoria. Asimismo, el alumno ha de participar activamente interaccionando con los profesores/tutores y compañeros. ...................................................................................................................10%

Resolución de problemas/casos prácticos: .............................................................................................................20%

- Redacción del contrato formativo.

- Coordinación para la correlación entre necesidades y recursos.

Adquisición de habilidad en la solución de supuestos prácticos.

Para superar el prácticum es obligatorio el 100% de la asistencia, así como realizar y entregar todos los trabajos (individuales-grupo) solicitados, en las fechas establecidas y en situaciones puntuales y debidamente justificadas en la semana de recuperación. Se llevará a cabo una valoración continua a lo largo de cada semestre; se irá valorando la participación, la actitud, los progresos en el desarrollo de competencias y los distintos trabajos y tareas programadas. Los criterios de evaluación que se seguirán para valorar si el estudiante ha adquirido las competencias será el siguiente: 1.- Contenido del prácticum (aprender). 2.- Habilidades y estrategias relacionadas con la materia del prácticum (aprender a hacer). 3.- Actitudes, asistencia y participación (aprender a ser y estar). Se evaluarán las competencias y objetivos de aprendizaje señalados en cada tema de la guía de prácticas. En caso de suspender alguna de las partes, el alumno deberá entregar las actividades complementarias a la misma en la semana de recuperación. En caso de suspender la enseñanza práctica, se tendrá que matricular al curso siguiente de nuevo de toda la asignatura. En caso de fraude, plagio o copia de los trabajos presentados por escrito, se procederá a valorar la nota de ese apartado con un suspenso.

La entrega de los trabajos/ejercicios será de carácter obligatorio. En términos generales, serán de aplicación las PAUTAS DE ACTUACIÓN EN LOS SUPUESTOS DE PLAGIO, COPIA O FRAUDE EN EXÁMENES O PRUEBAS DE EVALUACIÓN, establecidas por la propia Universidad de León.

Código
A17622	1202ESPR15 Valorar las necesidades y opciones posibles para orientar una estrategia de intervención.
A17638	1202ESPR31 Contribuir a la administración de recursos y servicios colaborando con los procedimientos implicados en su obtención, supervisando su eficacia y asegurando su calidad.
A17639	1202ESPR32 Gestionar, presentar y compartir la documentación profesional, con especial referencia los informes sociales, manteniéndola completa, fiel, accesible y actualizada como garantía en la toma de decisiones y valoraciones profesionales.
B5451	1202CG6 Administrar y ser responsable, con supervisión y apoyo, de la propia práctica dentro de la organización.
B5454	1202CT2 Abordar la resolución de problemas, identificando, analizando y definiendo éstos a partir de los conocimientos adquiridos, siendo capaces de ejercer la toma de decisiones siguiendo un proceso sistemático, responsable y ético.
B5455	1202CT3 Desarrollar un aprendizaje autónomo, motivado por la calidad, utilizando técnicas y estrategias adecuadas y siendo capaz de adaptarse a nuevas realidades sociales.
B5457	1202CT5 Acceder a las fuentes de información, recabar y procesar los datos de modo eficiente utilizando las TICs en tareas de investigación, presentación y trabajo cooperativo.
B5459	1202CT7 Colaborar de forma activa, en la consecución de objetivos comunes, con personas, grupos, comunidades u organizaciones mediante el trabajo en equipo de carácter interdisciplinar, mediante una gestión eficaz, aplicando fórmulas de innovación y creatividad.
C2	CMECES2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
C3	CMECES3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
C4	CMECES4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

Resultados	Competencias
Comprende los elementos esenciales que caracterizan cada sector y las respuestas institucionales y no institucionales	A17622	B5451 B5457	C3
Aplica la metodología de investigación social al estudio de una realidad de interés para el Trabajo Social.		B5451 B5459	C3 C4
Utiliza los conocimientos relativos a las técnicas e instrumentos de trabajo en grupo y las técnicas de trabajo científico.		B5459
Evalúa situaciones humanas y recoge, ordena, trata y analiza la información, teniendo en cuenta los puntos de vista de los participantes, los conceptos teóricos, los datos de la investigación, las normas legales y los procedimientos institucionales.	A17622 A17638	B5459
Toma decisiones profesionales fundamentadas teniendo en cuenta los contextos sociales y humanos y las consecuencias para todas las partes implicadas.		B5454
Analiza la propia práctica e identifica sus límites y carencias profesionales, y asume la responsabilidad de la adquisición continuada de conocimientos y destrezas.		B5455
Programa el propio trabajo asignando prioridades, cumpliendo con las obligaciones profesionales y evaluando la eficacia del propio programa de trabajo.		B5455
Utiliza adecuadamente la supervisión y sistematiza la práctica.		B5451
Sintetiza información y líneas de razonamiento, y sostiene un argumento detallado a lo largo del tiempo.			C2
Presenta conclusiones verbalmente y por escrito, de forma estructurada y adecuada a la audiencia para la que haya sido preparada	A17639		C3 C4
Elabora y redacta informes de investigación aplicada al trabajo social y trabajos académicos y profesionales utilizando distintas técnicas, incluidas las derivadas de las tecnologías de la información y la comunicación.	A17639	B5457
Desarrolla capacidad de análisis y autoevaluación del propio trabajo y del trabajo en equipo		B5451 B5455

Bloque	Tema
1. Iniciación al Prácticum. Aproximación a los recursos sociales y al ejercicio profesional	Posicionamiento del alumno en el prácticum. Elementos que caracterizan a los observatorios sociales. El contrato formativo.
Conocimiento de los recursos sociales y aprendizaje de la documentación profesional.	Aproximación directa a la realidad y apropiación e integración de destrezas y conocimientos. Descubrimiento, análisis y comprensión del contexto, las necesidades y los procesos en los que interviene el Trabajo Social. Contacto con distintos colectivos y con organizaciones, servicios o entidades que ofrecen respuestas a las necesidades sociales. Los recursos sociales, tipología, funcionamiento. Intervención profesional del Trabajador Social. La documentación profesional: clases, requisitos de elaboración.
Coordinación para la correlación entre necesidades y recursos.	Binomio, necesidades recursos. Redefinición de los contenidos prácticos adquiridos: recursos sociales, competencias profesionales, soportes documentales. Prospección profesional.
Adquisición de habilidad en la solución de supuestos prácticos.	El ejercicio profesional en trabajo social de casos. Identificación y priorización de problemáticas. Aplicación de recursos pertinentes.
Aplicación de los métodos de investigación social al conocimiento de la realidad social.	Diseño y aplicación de proyectos de investigación. Investigación aplicada al Trabajo Social.
Reuniones Científicas y Jornadas de Trabajo Social.	Formación en competencias. Sin determinar. Vinculado a la programación anual del Centro.
La autoevaluación y evaluación en los procesos de aprendizaje y competencias promocionadas.	El autoanálisis profesional. Sistematización de experiencias de trabajo. Confrontación de objetivos y competencias profesionales.

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Presentaciones/exposiciones	15	25	40

Prácticas de campo / salidas	50	100	150
Tutorías	5	0	5
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	16	14	30
Seminarios	18	12	30

Sesión Magistral	30	0	30

Asistencia a visitas, tutorías y diferentes sesiones formativas.	15	0	15

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

	descripción
Presentaciones/exposiciones	Consulta de documentación entregada y teoría relativa a esta temática Lectura comprensiva del texto en cada caso y/o visionado de proyección Ejercicio escrito sobre detección de necesidades y problemáticas clasificándolas según conocimientos teóricos Identificación de causas y consecuencias de dichas problemáticas. Priorización Relación de recursos existentes previamente conocidos Selección de los más adecuados para resolver el supuesto práctico Actuación del trabajador social. Diseño de proyectos y/o análisis de la realidad expuesta Explicación de la actuación del profesional en esa situación concreta Exposición de resultados en asamblea de curso
Prácticas de campo / salidas	Elaboración de síntesis de necesidades y problemáticas sobre cada colectivo de atención y los servicios sociales existentes Estudio de la documentación profesional, junto con el tutor (informe, ficha de visita, registro de trabajo). Preparación de las visitas a entidades prestadoras de servicios sociales: consulta de aspectos significativos sobre el colectivo, revisión pautas del informe. Personarse en las mencionadas visitas y charlas informativas en el centro y/o en el aula y anotación de los datos de interés profesional Efectuar el primer informe y ficha, guiados por el tutor Realización y entrega de informes, fichas de todas las visitas y charlas, y registro del trabajo práctico diario Solicitar la información esencial al tutor para documentar e intervenir Concreción del proyecto de investigación. Realización de un estudio de investigación sobre una realidad social, aplicando el método científico. Sistematización de los resultados en un informe final.
Tutorías	Consisten en tiempos de seguimiento realizados por el profesor con el objetivo de acompañar el aprendizaje del estudiante, revisando contenidos y materiales presentados en las clases, y aclarando dudas en el desarrollo del trabajo autónomo del estudiante. Pueden ser horas de tutoría personal o grupal
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	Incluye actividades de estudio de los contenidos teóricos y prácticos (estudiar exámenes, trabajo en biblioteca, lecturas complementarias como artículos y/o libros, análisis de contenido de textos, etc.…), así como de preparación de los trabajos teóricos y prácticos para entregar o exponer en las clases (resúmenes de lecturas, resolución de cuestiones, etc). Seleccionar y extraer de los distintos soportes documentales del trabajo social elaborados, tanto las problemáticas como las respuestas recogidas en los mismos. Realizar una sinopsis que interrelacione necesidades, respuestas sociales y propuestas profesionales. Encuentro de coordinación para la exposición de resultados en asamblea de curso.
Seminarios	Los seminarios consisten en sesiones relativas al análisis de cada uno de los colectivos, con los cuales desarrolla su actividad el Trabajador Social, poniendo el acento en las necesidades especificas, los recursos existentes.
Sesión Magistral	Consisten en la exposición de contenidos teóricos y prácticos mediante presentaciones o explicaciones del profesor, así como orientación sobre fuentes de información y claves de lectura. El objetivo de este método de enseñanza y aprendizaje es orientar el estudio proporcionando a los estudiantes bases suficientes para preparar trabajos teóricos y prácticos de forma autónoma, así como para desarrollar actividades presenciales de trabajo dirigido. Con el fin de que los estudiantes sigan las clases de forma activa, tratando de entender y preguntando en clase, dispondrán previamente de un guión de contenidos y objetivos de aprendizaje de la sesión, y/o materiales didácticos y recursos bibliográficos

	descripción	calificación
Presentaciones/exposiciones	Comprensión de contenidos prácticos Asimilación de conocimientos Calidad de los resultadosClaridad expositiva y comunicación.
Prácticas de campo / salidas	Comprensión de contenidos prácticos Asimilación de conocimientos Calidad de los resultados Claridad expositiva y comunicación.
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	Participación. Responsabilidad Habilidades sociales. Relación interpersonal Comprensión de contenidos prácticos Asimilación de conocimientos Calidad de los resultados Claridad expositiva y comunicación.
Seminarios	Comprensión de contenidos prácticos Asimilación de conocimientos Calidad de los resultados Claridad expositiva y comunicación.
Asistencia a visitas, tutorías y diferentes sesiones formativas.	Comprensión de contenidos prácticos Asimilación de conocimientos Calidad de los resultados Claridad expositiva y comunicación.	20

Otros comentarios y segunda convocatoria
Trabajos individuales y/o grupales:..................................................................................................................70% - Taller iniciación al prácticum. - Estudio y conocimiento de los recursos sociales y aprendizaje del uso de la documentación profesional. - Aplicación de métodos y técnicas de investigación al conocimiento de una realidad social. Asistencia y participación: las prácticas de Observación y Conocimiento de la actividad tienen carácter presencial por lo que la asistencia a las mismas es obligatoria. Asimismo, el alumno ha de participar activamente interaccionando con los profesores/tutores y compañeros. ...................................................................................................................10% Resolución de problemas/casos prácticos: .............................................................................................................20% - Redacción del contrato formativo. - Coordinación para la correlación entre necesidades y recursos. Adquisición de habilidad en la solución de supuestos prácticos. Para superar el prácticum es obligatorio el 100% de la asistencia, así como realizar y entregar todos los trabajos (individuales-grupo) solicitados, en las fechas establecidas y en situaciones puntuales y debidamente justificadas en la semana de recuperación. Se llevará a cabo una valoración continua a lo largo de cada semestre; se irá valorando la participación, la actitud, los progresos en el desarrollo de competencias y los distintos trabajos y tareas programadas. Los criterios de evaluación que se seguirán para valorar si el estudiante ha adquirido las competencias será el siguiente: 1.- Contenido del prácticum (aprender). 2.- Habilidades y estrategias relacionadas con la materia del prácticum (aprender a hacer). 3.- Actitudes, asistencia y participación (aprender a ser y estar). Se evaluarán las competencias y objetivos de aprendizaje señalados en cada tema de la guía de prácticas. En caso de suspender alguna de las partes, el alumno deberá entregar las actividades complementarias a la misma en la semana de recuperación. En caso de suspender la enseñanza práctica, se tendrá que matricular al curso siguiente de nuevo de toda la asignatura. En caso de fraude, plagio o copia de los trabajos presentados por escrito, se procederá a valorar la nota de ese apartado con un suspenso. La entrega de los trabajos/ejercicios será de carácter obligatorio. En términos generales, serán de aplicación las PAUTAS DE ACTUACIÓN EN LOS SUPUESTOS DE PLAGIO, COPIA O FRAUDE EN EXÁMENES O PRUEBAS DE EVALUACIÓN, establecidas por la propia Universidad de León.

Básica
	NORMATIVA DE PRÁCTICAS -Ley Orgánica 4/2007, de 12 de Abril, de Universidades, BOE nº 89, de 13 de Abril 2007. -Real Decreto 1393/2007, de 29 de Octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, BOE nº 260, de 30 de Octubre 2007. -Real Decreto 861/2010, de 2 de Julio, por el que se modifica el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas oficiales, BOE nº 161, de 3 de Julio de 2010. -Real Decreto 1791/2010, de 30 de Diciembre, por el que se aprueba el Estatuto del Estudiante Universitario. -Real Decreto 1707/2011, de 18 de Noviembre, por el que se regulan las prácticas académicas externas, BOE nº 297 de 10 de Diciembre de 2011. -Resolución de 6 de Junio de 2013 de la Universidad de León, por la que se publica el plan de estudios de Graduado en Trabajo Social, BOE nº 148, de 21 de Junio de 2013. -Reglamento por el que se regulan las prácticas externas en los estudios de Grado, Máster y Doctorado de la Universidad de León, Acuerdo Consejo de Gobierno, 16 de Julio de 2012. Modificación Consejo de Gobierno, 17 de Junio de 2014. -Reglamento del practicum del Grado en Trabajo Social de la Escuela Universitaria de Trabajo Social (EUTS) de León, aprobado en Junta de Centro. -Memoria Título de Grado en Trabajo Social, EUTS de León, Septiembre 2008. CONFERENCIAS, CONGRESOS -Conferencia de Decanos/as y Directores/as de Trabajo Social de las Universidades de España “La formación universitaria en Trabajo Social. Estándares de calidad en las prácticas curriculares externas del título de grado en trabajo social: documento de recomendaciones”, AZARBE Revista Internacional de Trabajo Social y Bienestar, nº 2, edit. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, Murcia, noviembre 2013. RECURSOS ELECTRÓNICOS -Oficina Internacional de Educación. www.ibe.unesco.org/es/comunidades/…enfoque-por-competencias.html -Cano García, Elena (2008). La evaluación por competencias en la educación superior. www.ugr.e/~recfpro/rev123col1.pdf -Zegarra, J.(s/f).La Formación Profesional en la Universidad y el mundo del trabajo. http://blog.pucp.edu.pe/item/490/la-formacion-profesional-en-la-universidad-y-el-mundo-del-trabajo-por-jorge-zegarra-pellanne -Pérez Gómes (2007). La naturaleza de las competencias básicas y sus aplicaciones pedagógicas, Santander, Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria -Institut de Ciències de L`Educació (ICE) (2008). Comunicació eficaç oral i escrita, UniversitatPoliténica de Catalunya.
Complementaria