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Dado
el carácter de aplicación y experimentalidad requerida por el aprendizaje
práctico de la asignatura, se prioriza la presencialidad en el campo de
prácticas asignado, ya sea en los trabajos autónomos con apoyo. la supervisión
y las actividades de evaluación, si bien se contempla un espacio para la no
presencialidad.
Metodologías docentes:
Se adaptan a las etapas y los procesos previstos en la programación para el
desarrollo de los objetivos y competencias previstos: preparación,
introducción a las prácticas a través de los talleres, seminarios y
encuentros de coordinación; trabajo autónomo de campo con el diseño y ejecución
de proyectos de intervención, elaboración de la correspondiente
documentación, utilización de las TIC para el acceso a base de datos,
sistemas informativos, etc., supervisión a través de tutorías individuales y
grupales, comunicación oral y escrita de la experiencia y su sistematización,
evaluación de situaciones, adquisición de competencias y del propio proceso
de aprendizaje.
Las pruebas mistas
comprenden las destinadas al posicionamiento como alumna/o , establecimiento
del contrato formativo, la evaluación y la autoevaluación; las tutorías
abarcan las actividades de supervisión, coordinación y seguimiento;
portafolios, pruebas escritas, TIC. responden a las necesidades de
elaboración de informes y documentación en general; las presentaciones y debates
a la elaboración y comunicación del propio aprendizaje
Sistemas de evaluación:
la aplicación de pruebas mixtas y
específicas permiten apreciar la marcha de los procesos, los
resultados y el desempeño. Se valoran los procesos y calidad del aprendizaje,
los contenidos, el desempeño ético, responsable y competente, desarrollando
la capacidad de relacionar teoría y práctica, la organización, la toma de
decisiones, la competencia en las relaciones humanas y la utilización de los
recursos técnicos, humanos e institucionales que intervienen en el
aprendizaje en función de la apropiación de la identidad profesional y
niveles de satisfacción. Las pruebas y
trabajos utilizados en la evaluación sirven a captar el grado de consecución
de las competencias y objetivos y la
autoevaluación del propio proceso personal, así como las
presentaciones e intercambios con los compañeros, tutores y coordinador en
las distintas etapas sirven a la afirmación del propio proceso de aprendizaje.
Las comunicaciones electrónicas entre el profesor y los alumnos, así
como el intercambio de material, serán realizadas a través de la plataforma
moodle. El alumno tiene la responsabilidad, durante el periodo lectivo, de
revisar periódicamente las comunicaciones y el material que sea actualizado
en la citada plataforma. Sólo se admitirán trabajos a través de esta
plataforma y en los plazos previstos.
Para acceder a las convocatorias Oficiales de
Evaluación es necesario haber realizado todas las tareas encomendadas.
Cada actividad puede obtener la valoración de 10-
correspondiendo en la nota final la proporción indicada en el porcentaje.
Para superar la asignatura, la media ponderada deberá ser igual o superior a
cinco puntos. Para que esta media pueda realizarse, la calificación de el trabajo
en campo deberá obtener una puntuación igual o superior a cinco puntos.
Además deberán haberse entregado todos los trabajos solicitados en la
asignatura para poder hacer la media.
La asistencia a las actividades presenciales es
obligatoria, debiendo ser justificadas de forma adecuada, en caso de
producirse, las ausencias a las
mismas. El control se realizara de forma directa (recogida de firmas, pasar
lista) y/o de forma indirecta (entrega de trabajos realizados en el aula).
Para las pruebas teóricas o prácticas, el alumno podrá
disponer del material que previamente haya autorizado el profesor. Cualquier
otro material no autorizado tales como teléfonos móviles o similares quedan
totalmente prohibidos.
Pruebas finales:
Dodo que la materia es de desarrollo anual, la
calificación final será en las convocatorias de junio, si bien se procederá a
la valoración global intermedia de carácter obligatorio (pre-evaluación), en
el periodo correspondiente a las convocatorias de enero- febrero.
ATENCIÓN:
El desarrollode
la práctica finaliza en la primera quincena de mayo, si bien, en caso de ser
necesario y por motivos ampliamente justificados, la práctica podrá
completarse con la ampliación del periodo hasta la 1º quincena de junio.
Primera convocatoria.
Segunda convocatoria.
REQUISITOS PARA
CONCURRIR A LAS CONVOCATORIAS DE EVALUACIÓN:
Para optar a la primera convocatoria el alumno
además de la presentación de los trabajos realizados en las distintas etapas,
deberá de acreditar la asistencia, sea a los encuentros de coordinación que a
las actividades programadas en el centro, de prácticas, del 80%.
En caso de fraude, plagio o copia de los
trabajos presentados por escrito, se procederá a valorar la nota de ese
apartado con un suspenso. La entrega de los trabajos/ejercicios será de
carácter obligatorio.
En términos generales, serán de aplicación
las PAUTAS DE ACTUACIÓN EN LOS SUPUESTOS DE PLAGIO, COPIA O FRAUDE EN
EXÁMENES O PRUEBAS DE EVALUACIÓN, establecidas por la propia Universidad de
León.
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KISNERMAN, N., Coleeción Teoría y práctica del trabajo social., Humanitas,