Guia docente
DATOS IDENTIFICATIVOS 2012_13
Asignatura ESPEC. DEPORTIVA EN JUDO Código 01401070
Enseñanza
LIC. CC. ACT. FISICA Y DEL DEPORTE
Descriptores Cr.totales Tipo Curso Semestre
12 Optativa Anual
Idioma
Castellano
Prerrequisitos
Departamento EDUCACION FISICA Y DEPORTIVA
Responsable
GUTIÉRREZ GARCÍA , CARLOS
Correo-e cgutg@unileon.es
jllat@unileon.es
Profesores/as
GUTIÉRREZ GARCÍA , CARLOS
LLAMAZARES TORICES_, JOSE MARIA
Web http://
Descripción general

1.- Adquirir una conciencia clara del judo como medio educativo, deporte competitivo, deporte recreativo y arte marcial, diferenciando y valorando los fines y medios de desarrollo de cada una de estas vertientes.

2.- Alcanzar un dominio básico de los fundamentos técnicos del judo, de un buen número de técnicas de proyección (nage waza) y control (katame waza), y de la primera kata (nage no kata).

3.- Conocer a un nivel básico la táctica y la estrategia del judo.

4.- Familiarizarse y saber aplicar los métodos de aprendizaje, perfeccionamiento y automatización de la técnica y la táctica en judo.

5.- Conocer las manifestaciones de las capacidades físicas y coordinativas en el judo, analizando los requerimientos de condición física que éste implica.

6.- Saber aplicar métodos específicos de judo para la mejora de la condición física.
Tribunales de Revisión
Tribunal titular
Cargo Departamento Profesor
Tribunal suplente
Cargo Departamento Profesor

Objetivos

1.- Adquirir una conciencia clara del judo como medio educativo, deporte competitivo, deporte recreativo y arte marcial, diferenciando y valorando los fines y medios de desarrollo de cada una de estas vertientes.

2.- Alcanzar un dominio básico de los fundamentos técnicos del judo, de un buen número de técnicas de proyección (nage waza) y control (katame waza), y de la primera kata (nage no kata).

3.- Conocer a un nivel básico la táctica y la estrategia del judo.

4.- Familiarizarse y saber aplicar los métodos de aprendizaje, perfeccionamiento y automatización de la técnica y la táctica en judo.

5.- Conocer las manifestaciones de las capacidades físicas y coordinativas en el judo, analizando los requerimientos de condición física que éste implica.

6.- Saber aplicar métodos específicos de judo para la mejora de la condición física.

Metodologías

La asignatura Especialización Deportiva en Judo se desarrolla fundamentalmente a través de sesiones teórico-prácticas en la Sala de Lucha de la FCAFD. Durante estas sesiones se explican, practican y analizan los diversos contenidos de la asignatura, utilizando para ello diversos estilos de enseñanza que van desde la instrucción directa a la resolución de problemas, según el contenido a tratar. También se utilizan diversas técnicas de grupo como la puesta en común o el debate dirigido.

El trabajo en este tipo de sesiones se realiza principalmente por parejas, favoreciendo la interacción entre los diversos miembros del grupo. Por lo que se refiere a contenidos eminentemente teóricos, parte de los mismos se imparte en el aula de la Facultad asignada para la asignatura, utilizándose métodos como la lección magistral participativa, el seminario o el visionado o comentario de vídeos. No obstante la mayor parte de los contenido teóricos de imparte a través de la lectura de artículos y la realización de comentarios escritos, para los que se disponen las horas de tutoría con el objeto de realizar consultas, aclarar dudas, etc.

Contenidos
Bloque Tema
BLOQUE TEMÁTICO I: ORIENTACIONES DEL JUDO. - Judo educativo.
- Judo tradicional.
- Judo como deporte de rendimiento.
- Judo como deporte recreativo.
BLOQUE TEMÁTICO II: TÉCNICA. - Estudio de la técnica del judo.
- Métodos de aprendizaje, perfeccionamiento y automatización de la técnica.
- Nage no kata.
BLOQUE TEMÁTICO III: TÁCTICA Y ESTRATEGIA. - La táctica en judo.
- La estrategia en judo.
- Análisis y evaluación de la táctica y la estrategia.
BLOQUE TEMÁTICO IV: EL REGLAMENTO. - El reglamento de judo.
- Adaptaciones del reglamento de judo para la edad infantil.
BLOQUE TEMÁTICO V: EL ENTRENAMIENTO EN JUDO - Métodos específicos de entrenamiento de la condición física.
- Métodos específicos de entrenamiento técnico y táctico.
- Análisis de la estrategia en judo.
- La inclusión de métodos específicos en la planificación del entrenamiento.
BLOQUE TEMÁTICO VI: OTRAS PRÁCTICAS RELACIONADAS CON EL JUDO - La defensa personal

Otras actividades

Siempre que sea posible, tratarán de desarrollarse las siguientes actividades, que ya han venido realizándose durante los cursos anteriores:

- Realización de un curso de judo (aproximadamente en el mes de marzo) organizado por la Universidad Europea de Madrid.

- Obtención del grado de Cinturón Negro mediante un examen organizado por la Federación Madrileña de Judo (mismas fechas que el curso de judo).

- Con carácter optativo, asistencia a clases de repaso, tanto propias como de cursos inferiores, ejerciendo, en este caso, labores de apoyo. Asimismo, asistencia a eventos deportivos, reuniones, cursos, etc.

Evaluación
  descripción calificación
 
Otros comentarios y segunda convocatoria

Se prevén dos alternativas de evaluación del alumno que cursa la asignatura:

OPCIÓN A: MAYOR IMPLICACIÓN

- REQUISITOS

a) Asistencia, implicación, participación y colaboración en las clases (asistencia mínima al 90% de las sesiones).

b) Realización de comentarios de artículos a lo largo del curso sobre aspectos del judo (y en general de las artes marciales y deportes de lucha) contemplados en el temario de la asignatura.

- EVALUACIÓN

Se realizará a través de la observación sistemática del trabajo del alumno, el análisis de sus producciones (comentarios) y exámenes teórico-prácticos periódicos.

Si el resultado de los comentarios no es satisfactorio el alumno deberá realizar un trabajo de síntesis o realizar un examen. También se considerarán otras producciones del alumno surgidas de su iniciativa o de la del profesor (análisis de vídeos, asistencia a competiciones, trabajos de investigación, etc.).

- CRITERIOS DE CORRECCIÓN DE LOS EXÁMENES

a) Calidad de la ejecución.

b) Capacidad de verbalización de aspectos relativos a la ejecución.

c) Adecuación de las respuestas emitidas ante las preguntas que se realicen sobre el temario de la asignatura.

OPCIÓN B: MENOR IMPLICACIÓN

Prevista para el alumnado que no se incluya en la Opción A.

- EVALUACIÓN

Se realizará a través de un examen teórico y otro teórico-práctico en la fecha establecida en el calendario docente de la Facultad.

- CRITERIOS DE CORRECCIÓN DE LOS EXÁMENES

a) Calidad de la ejecución.

b) Capacidad de verbalización de aspectos relativos a la ejecución.

c) Adecuación de las respuestas emitidas ante las preguntas que se realicen sobre el temario de la asignatura.

Fuentes de información
Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica

CASTARLENAS, J.L. y MOLINA, J.P. (coords.) (2002). El judo en la Educación Física Escolar. Hispano Europea. Barcelona.

DAIGO, T. (2005). Kodokan Judo Throwing Techniques. Tokyo: Kodansha International.

GUTIÉRREZ, C. (2011). Judo: Escuela de Valores. Barcelona: Alas.

TAIRA, S. (2009). La esencia del Judo (2. vols.). Gijón: Ediciones Satori.

VILLAMÓN, M. (Dir.) (2005). Introducción al judo, Hispano Europea, Barcelona.
Complementaria

CARRATALA, V. Y CARRATALA, E. (1998). "La fuerza. Su aplicación al Judo". En VV.AA., Libro de los cursos de verano del INEF de Castilla y León 1997: Recursos y actuaciones metodológicas para la enseñanza, el entrenamiento, la gestión y la organización de la actividad física y el deporte. Junta de Castilla y León. Valladolid, pp. 79-101.

CARRATALÁ, V. y CARRATALÁ, H. (2000). "El judo en edades tempranas.una propuesta de competición". En Fuentes, J.P. y Macías, M., Libro de Actas del I Congreso de la Asociación Española de Ciencias del Deporte. FCAFD de la Universidadde Extremadura. Cáceres, vol. II, pp. 179-185.

CARRATALÁ, V., PABLOS, C., CARQUÉS V. y PABLOS, A. (2003). "Valoración de la fuerza explosiva, elástico-explosiva y flexibilidad de los judokas infantiles y cadetes del equipo nacional español". En CD-ROM del II Congreso Mundial de la Actividad Física y el Deporte "Deporte y Calidad de Vida". Granada.

CASTARLENAS, J. L., SOLÉ, J., (1997). "El entrenamiento de la resistencia en los deportes de lucha con agarre: una propuesta integradora". Apunts: Educación Física y Deportes, 47, pp. 81-86.

COOPER, E.K. (2007). “Información y estrategias para instructores de artes marciales que trabajan con niños diagnosticados con trastornos por déficit de atención/hiperactividad”. Revista de Artes Marciales Asiáticas, 2:1, 40-49.

DOPICO, J. IGLESIAS, E. (1994). "Judo: hacia un análisis de la táctica en función del reglamento". Revista de Entrenamiento Deportivo, 2, pp. 37-44.

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ESPARTERO, J. y GUTIÉRREZ, C. (2001-2002): "Consideraciones del mérito deportivo...". Revista Jurídica del Deporte, 6, pp. 55-79.

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IDARRETA, J. (2004). "Estudio de la asimetría podal en judo". En Brizuela, G.; Llana, S. y Guzmán, J.F. (Eds.). CD-ROM del III Congreso de la Asociación Española de Ciencias del Deporte "Hacia la convergencia europea". Gráficas Mari Montañana, S.L., Valencia.

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ENLACES

http://dialnet.unirioja.es/: Obtención de recursos bibliográficos para la asignatura.

http://www.europejudo.com/: Página web de la Federación Europea de Judo.

http://www.ijf.org/: Página web de la Federación Internacional de Judo.

http://www.judoinfo.com/: Página web con numerosos recursos sobre judo.

http://www.kodokan.org/: Página web del Kodokan.

http://www.rfejudo.com/: Página web de la Federación Española.

http://www.revistadeartesmarciales.com/: Página web de la revista de Artes Marciales Asiáticas.