Habrá una evaluación continua a lo largo del curso en la que se tendrá en cuenta: reflexión crítica de documentos, trabajo práctico de un tema escogido en común, asistencia a clases teórico prácticas, participación, interés, etc.

Tipo de examen: examen escrito sobre los contenidos teóricos, de preguntas a desarrollar.

Trabajo práctico sobre temas acordados entre profesor-alumno, exposición y defensa. Comentario de artículos, revisión bibliográfica de tesis, tesinas, ponencias y/o comunicaciones.

- Arnal, J.; del Rincón, D. y Latorre, A. (1994). Investigación educativa. Fundamentos y metodología. Ed. Labor, S.A., Barcelona. - Best, J.W. (1982). Cómo investigar en educación. Ed. Morata, Madrid. - Bisquerra, R. (1989). Métodos de investigación educativa. Guía práctica. Ed. Ceac, Barcelona. - Blández, J. (1996). La investigación-acción: un reto para el profesorado. Ed. Inde, Barcelona. - Colás, M.P. y Buendía, L. (1994) ""Investigación educativa"". Ed. Alfar, Sevilla. - Del Villar, F. (1996). La investigación en la enseñanza de la educación física. Ed. Universidad de Extremadura, Cáceres. - Elliot, J. (1990). La investigación-acción en educación. Ed. Morata., Madrid. - Fraile, A. (1995). El maestro de educación física y su cambio profesional. Ed. Amarú, Salamanca. - García, H.M. (1997). La formación del profesorado de educación física: problemas y expectativas. Ed. Inde, Barcelona. - Hayman, J.L. (1984). Investigación y educación. Ed. Paidós, Barcelona. - L.O.G.S.E. Ley 1/1990 de 3 de Octubre (B.O.E. 4-10-90). - M.E.C. (1989). Plan de investigación educativa y de formación del profesorado. Ed. Ministerio de Educación y Ciencia, Madrid. - M.E.C.: (1989). ""Plan de Investigación y Formación del Profesorado"". Ed. Ministerio de Educación y Cultura, Madrid. - Pérez, G. (1990). Investigación-acción. Aplicaciones al campo social y educativo. Ed. Dykinson, Madrid. (1994). Investigación cualitativa. Retos e interrogantes. I. Métodos. Ed. La muralla, S.A., Madrid. - Pieron, M. (1986). ""Estudio de la enseñanza de las actividades físicas"". Ed. Excmo. Ayuntamiento de Bilbao, Bilbao. - Pieron, M. (1988). ""Didáctica de las actividades físicas y deportivas"". Ed. Gymnos, Madrid. - Popkewitz, T.S. (1990). ""Formación de profesorado. Tradición. Teoría. Práctica"". Ed. Universitad de Valencia, Valencia. - Porlán, R. y Martín, J. (1991). El diario del profesor. Un recurso para la investigación en el aula. Ed. Diada, Sevilla. - Tinning, R. (1992). Educación física: la escuela y sus profesores. Ed. Universidad de Valencia, Valencia. - Travers, R. (1986). Introducción a la investigación educacional. Ed. Paidós, Barcelona. - Walker, R. (1989). Métodos de investigación para el profesorado. Ed. Morata, S.A., Madrid. - Wittrock, M.C. (1989). La investigación de la enseñanza, I. Enfoques, teorías y métodos. Ed. Paidós y M.E.C., Barcelona. La investigación de la enseñanza, II. Métodos cualitativos y de observación. Ed. Paidós y M.E.C., Barcelona. La investigación de la enseñanza, III. Profesores y alumnos. Ed. Paidós y M.E.C., Barcelona.