Guia docente
DATOS IDENTIFICATIVOS 2023_24
Asignatura FUNDAMENTOS DE BALONCESTO Código 01402014
Enseñanza
Descriptores Cr.totales Tipo Curso Semestre
4.5 Obligatoria Primer
Idioma
Castellano
Prerrequisitos
Departamento
Responsable
Correo-e
Profesores/as
Web http://
Descripción general Los contenidos de la asignatura “Fundamentos de Baloncesto” forman parte de la materia o conjunto de asignaturas relacionadas con el proceso de enseñanza-aprendizaje de los Deportes (individuales y colectivos) en el Plan de Estudios. En la asignatura se persigue que el alumno obtenga unos conocimientos mínimos relacionados con el baloncesto, fundamentos técnicos, fundamentos tácticos y aspectos reglamentarios, y que de esta manera sea capaz de enseñar los fundamentos de baloncesto en sus primeras etapas siguiendo una metodología correcta y apropiada en las diferentes etapas formativas. A su vez esta asignatura sirve como base para otras asignatura optativa como es la Ampliación Deportiva en baloncesto, con lo que los conocimientos adquiridos en esa asigntura son claves para la correcta evolución del alumno si optase por cursar esta otra asignatura.
Tribunales de Revisión
Tribunal titular
Cargo Departamento Profesor
Tribunal suplente
Cargo Departamento Profesor

Competencias
Código  
C2 CMECES2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
C4 CMECES4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
C5 CMECES5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Resultados de aprendizaje
Resultados Competencias
Identificar tanto la estructura formal como funcional del baloncesto. A4279
A4433
B499
C5
Aprender y dominar los fundamentos te?cnicos y ta?cticos fundamentales en el baloncesto. A4207
A4372
B465
B504
C5
Manejar con soltura la representacio?n gra?fica especi?fica del baloncesto. A4309
A4484
B469
C4
Adquirir experiencias pra?cticas relacionadas con el baloncesto y su utilizacio?n en contextos educativos y de iniciacio?n deportiva. A4207
A4279
A4372
A4401
A4476
A4502
B463
B466
B467
C2
C5
Entender y aplicar el reglamento del baloncesto y del minibasket en las diferentes fases de ensen?anza-aprendizaje A4372
B478
C4
Conocer las diferentes etapas en la formacio?n del jugador de baloncesto y las diferentes metodologi?as a emplear en cada una de ellas. A4433
B465
C4

Contenidos
Bloque Tema
Bloque A: APROXIMACIÓN AL BALONCESTO. Tema 1: Orígenes y evolución del baloncesto.
Tema 2: Organización Mundial del baloncesto.
Tema 3: Nomenclatura especifica del baloncesto y representación gráfica.
Tema 4: Características generales del baloncesto. Estructura formal y funcional.
Tema 5: Reglas de juego. Reglamento oficial de baloncesto. Reglamento de minibasket.
Tema 6: El 3x3. Organización y reglas de juego.
Bloque B: FUNDAMENTOS TÉCNICOS INDIVIDUALES Y COLECTIVOS. Tema 7: El manejo de balón.
Tema 8: El pase y la recepción. Paradas y pivotes.
Tema 9: El lanzamiento a canasta.

Bloque C: EL PROCESO DE ENSEÑANZA EN BALONCESTO. Tema 10: El baloncesto en el curriculum de educación secundaria obligatoria.
Tema 11: Corrientes de iniciación deportiva en el baloncesto.
Tema 12: Etapas de formación y contenidos en el jugador de baloncesto.
Tema 13: Unidad didáctica de Baloncesto.
Bloque D: FUNDAMENTOS TÁCTICOS INDIVIDUALES Y COLECTIVOS. Tema 14: Aproximación a la táctica individual. Situaciones 1x1.
Tema 15: Aproximación a la táctica colectiva. Situaciones 2x2. Defensa de ayudas
Tema 16: Aproximación a la táctica colectiva. Situaciones 3x3.
Tema 17: Aproximación a la táctica colectiva. Situaciones 4x4 y 5x5
Tema 18: Situaciones de superioridad e inferioridad.
Bloque PRÁCTICAS. 1- Aplicación práctica de los juegos en el baloncesto.
2- Manejo de balón. Tipología y aplicación práctica. Paradas y pivotes.
3- Pase y recepción. Tipología y aplicación práctica.
4- Lanzamiento a canasta. Tipología y aplicación práctica.
5- Unidad didáctica y sesión de baloncesto en el aula de educación física.
6- Minibasket. Reglas y aplicación práctica.
7- Situaciones de 1x1. Características y aplicaciones prácticas.
8- Situaciones 2x2. Defensa de ayudas. Características y aplicaciones prácticas
10- Situaciones 3x3. Pasar y cortar. Características y aplicaciones prácticas.
11- Situaciones 4x4 y 5x5. Características y aplicaciones prácticas.
12- Situaciones de Superioridad e Inferioridad. Aplicaciones prácticas.

Planificación
Metodologías  ::  Pruebas
  Horas en clase Horas fuera de clase Horas totales
Tutorías 2 8.5 10.5
 
 
Sesión Magistral 0 50 50
 
Pruebas mixtas 2 50 52
 
(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologí­as
Metodologías   ::  
  descripción
Tutorías Las tutorías personalizadas con el alumno servirán para poder aclarar todas las dudas que al alumno pudiera tener.
Sesión Magistral Sin docencia

Tutorías
 
Tutorías
descripción
Las tutorías personalizadas con el alumno servirán para poder aclarar todas las dudas que al alumno pudiera tener.

Evaluación
  descripción calificación
Pruebas mixtas Conocimientos teóricos y compresión de los contenidos teórico-prácticos. Valor relativo: 100 % de la calificación final.
 
Otros comentarios y segunda convocatoria

Para aprobar la asignatura, es condición necesaria obtener una calificación de 5 puntos o superior en la prueba escrita de carácter final. Esta prueba escrita será de carácter teórico-práctico.

En cuanto al proceso de evaluación se debe considerar que no se permitirá disponer de ningún dispositivo ni material salvo aquellos que permitan elaborar la prueba escrita (bolígrafo, lápiz, goma,..). Asimismo, en el caso de los distintos apartados que consta la evaluación de esta materia, serán aplicadas las "Pautas de actuación en los supuestos de plagio, copia o fraude en exámenes o pruebas de evaluación" (Aprobado Comisión Permanente del Consejo de Gobierno 29/01/2015) de la Universidad de León. En este sentido, se habilitará el programa Turnitín en la plataforma electrónica Moodle para su uso en el desarrollo de esta materia.  En caso de detectarse irregularidades durante los exámenes así como durante la elaboración de trabajos, o cualquier otra prueba de evaluación de la materia, se invalidará dicha prueba y supondrá la calificación de suspenso en la convocatoria afectada (0,0), eliminándose derecho a la convocatoria inmediatamente siguiente en la que figurara, asimismo, como suspenso (0,0). Y tal y como establece la normativa se podrá abrir un expediente disciplinario que pudiera conllevar la inhabilitación temporal o perpetua para cursar estudios en todos los Centros docentes, la expulsión temporal o perpetua de los Centros comprendidos en el Distrito Universitario o la expulsión temporal o perpetua del Centro.


Fuentes de información
Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica SANCHEZ ROMERO, J., Adecuación del arbitraje de baloncesto a las diferentes categorías escolares, San Sebastián, 2001
ACOACH, M., M., Baloncesto NCAA. Sistemas de ataque.: 2016-2017, CreateSpace Independent Publishing Platform, 2017
HOPLA, D., Baloncesto. Entrenamiento del tiro, Ediciones Tutor, 2013
HERNÁNDEZ MONLEÓN, R., Ejercicios de 1 contra 1, Promolibro, 2001
CÁRDENAS, D., Fundamentos de las habilidades de los deportes de equipo: baloncesto, Granada, 2005
Vaquera, A.; Radu, A., Strength and conditioning for basketball players and teams, Routledge, 2018
ORTEGA, G; JIMÉNEZ, C., Tactica y Tecnica en la iniciacion al Baloncesto, Wanceulen, 2009
MENDEZ GIMÉNEZ,A., Técnicas de enseñanza en la iniciación al baloncesto, Inde, 2005

www.feb.es

www.fiba.com

www.acb.com

www.solobasket.com

www.tubasket.com

www.fiba.com

Complementaria ORTEGA, E. , La competición como medio formativo en el baloncesto , Wanceulen , 2006
JIMÉNEZ SAINZ, S.; LORENZO CALVO, A. , Estrategias de formación en los entrenadores expertos de baloncesto , Cultura, ciencia y deporte , 2008
GIMENEZ, F.J.; SAEZ, P., Aspectos Teóricos Y Prácticos De La Iniciación Al Baloncesto, Wanceulen, 2005
DEAN; E., Baloncesto, técnica y estrategia, Hispano Europea, 1989
WISSEL, H. , Baloncesto. Claves Para Mejorar las Destrezas Técnicas , Ediciones Tutor , 2009
Otero, C., Baloncesto. Mis ejercicios favoritos., Createspace Independent Publishing Platform, 2017
MANZANO POLO, A., Baloncesto: ataque, técnica y táctica individual, Gymnos, 2005
BRITTENHAM G. , Entrenamiento y preparación , Martínez Roca , 1997
CARDENAS, D.; MORENO,E., Evaluación de la capacidad técnico-táctica individual para el baloncesto en el contexto de Enseñanzas Medias, Motricidad, 1996
BLAZQUEZ , D. Y ORTEGA, E., La actividad motriz en el niño de 6 a 8 años, Cincel, 2002
BAYER, C., La enseñanza de los juegos deportivos colectivos, Hispano Europea , 1996
GIL, D., Manual Rápido de Ejercicios de Baloncesto, Pailibro, 2013
DEL RIO, J. A., Metodología del Baloncesto, Paidotribo, 1990
FERNANDO QUEVEDO, A., Orientaciones metodológicas y componentes del entrenamiento deportivo en el baloncesto infantil, Lecturas, 2007
ALDERETE, J. L. Y OSMA, J. J. , Técnica de entrenamiento y formación de equipos base , Gymnos , 1998


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