Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2023_24

Asignatura

CINESIOLOGÍA HUMANA

Código

01402101

Enseñanza

G.CIENCIAS DE LA ACTIV. FISICA Y DEL DEPORTE

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Formación básica

Primer

Primero

Idioma

Castellano

Prerrequisitos

Departamento

EDUCACION FISICA Y DEPORTIVA

Responsable

VILLA VICENTE , JOSÉ GERARDO

Correo-e

jgvilv@unileon.es
omolg@unileon.es
edias@unileon.es
fgarh@unileon.es
mgilc@unileon.es
jrodm@unileon.es

Profesores/as

MOLINERO GONZÁLEZ , OLGA

DIAZ SERRADILLA , ELBA

GARCIA-HERAS HERNANDEZ , FABIO

GIL CALVO , MARINA

RODRIGUEZ MEDINA , JUAN

VILLA VICENTE , JOSÉ GERARDO

Web

http://

Descripción general

Aborda el estudio terminológico, topográfico y sistematizado de los elementos del aparato locomotor, atendiendo a su forma, situación y relaciones funcionales con otras estructuras, y analiza las distintas posibilidades y limitaciones de movimiento de los segmentos y cadenas cinéticas del cuerpo humano. Pretende entender el movimiento y comprender las relaciones estructurales del cuerpo humano y sus contribuciones individuales y combinadas para realizar ejercicio físico. Permite adquirir habilidades básicas para la búsqueda, identificación y manejo de la bibliografía específica, fuentes bibliográficas y procederes multimedia. Asignatura fundamental y esencial para el análisis del movimiento en toda actividad física y deportiva. El entrenamiento físico, y cualquier mejora de la técnica deportiva y del control y gesto motor, requiere del necesario conocimiento de los elementos y segmentos estructurales anatómicos y cinesiológicos que lo integran, y de su capacidad de movimiento, así como para poder relacionarlo con su función, con analizarlo biomecánicos, valorarlo funcionalmente, o con la prevención y readaptación funcional de lesiones. Está estrechamente relacionada con las asignaturas de las materias de salud, de entrenamiento y rendimiento deportivo, de actividades físico-recreativas y adaptadas.

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	EDUCACION FISICA Y DEPORTIVA	GARCIA LOPEZ , JUAN
Secretario	EDUCACION FISICA Y DEPORTIVA	BENITO TRIGUEROS , ANA MARIA DE
Vocal	EDUCACION FISICA Y DEPORTIVA	GOMEZ ALONSO , MARIA TERESA

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	EDUCACION FISICA Y DEPORTIVA	RODRIGUEZ FERNANDEZ , ALEJANDRO
Secretario	EDUCACION FISICA Y DEPORTIVA	RODRIGUEZ MARROYO , JOSE ANTONIO
Vocal	EDUCACION FISICA Y DEPORTIVA	MARQUEZ ROSA , SARA

Competencias

Código
A18856	1402AC2.1 Saber orientar, diseñar, aplicar y evaluar técnico-científicamente ejercicio físico y condición física en un nivel avanzado, basado en la evidencia científica, en diferentes ámbitos, contextos y tipos de actividades para toda la población y con énfasis en las poblaciones de carácter especial como son: personas mayores (tercera edad), escolares, personas con discapacidad y personas con patologías, problemas de salud o asimilados (diagnosticadas y/o prescritas por un médico), atendiendo al género y a la diversidad.
A18857	1402AC2.2 Identificar, comunicar y aplicar criterios científicos anatómico-fisiológicos y biomecánicos a un nivel avanzado de destrezas en el diseño, desarrollo y evaluación técnico-científica de procedimientos, estrategias, acciones, actividades y orientaciones adecuadas; para prevenir, minimizar y/o evitar un riesgo para la salud en la práctica de actividad física y deporte en todo tipo de población.
A18862	1402AC3.1 Analizar, identificar, diagnosticar, promover, orientar y evaluar estrategias, actuaciones y actividades que fomenten la adhesión a un estilo de vida activo y la participación y práctica regular y saludable de actividad física y deporte y ejercicio físico de forma adecuada, eficiente y segura por parte de los ciudadanos con la finalidad de mejorar su salud integral, bienestar y calidad de vida, y con énfasis en las poblaciones de carácter especial como son: personas mayores (tercera edad), escolares, personas con discapacidad y personas con patologías, problemas de salud o asimilados (diagnosticadas y/o prescritas por un médico) atendiendo al género y a la diversidad.
A18863	1402AC3.2 Saber promover, asesorar, diseñar, aplicar y evaluar técnico-científicamente programas de actividad física, ejercicio físico y deporte apropiados y variados, adaptados a las necesidades, demandas y características individuales y grupales de toda la población, y con énfasis en personas mayores (tercera edad), el género femenino y la diversidad, escolares, personas con discapacidad y personas con patologías, problemas de salud o asimilados (diagnosticadas y/o prescritas por un médico).
A18875	1402AC6.1 Conocer y comprender las bases de la metodología del trabajo científico.
A18877	1402AC6.3 Articular y desplegar con rigor y actitud científica las justificaciones sobre las que elaborar, sustentar, fundamentar y justificar de forma constante y profesional todos los actos, decisiones, procesos, procedimientos, actuaciones, actividades, tareas, conclusiones, informes y desempeño profesional.
A18879	1402AC7.1 Conocer y saber aplicar los principios éticos y deontológicos y de justicia social en el desempeño e implicación profesional así como tener hábitos de rigor científico y profesional y una actitud constante de servicio a los ciudadanos en el ejercicio de su práctica profesional con el que se pretenda la mejora, excelencia, calidad y eficiencia.
A18881	1402AC7.3 Comprender, saber explicar y difundir las funciones, responsabilidades e importancia de un buen profesional Graduado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte así como analizar, comprender, identificar y reflexionar de forma crítica y autónoma sobre su identidad, formación y desempeño profesional para conseguir los fines y beneficios propios de la actividad física y deporte de forma adecuada, segura, saludable y eficiente en todos los servicios físico-deportivos ofrecidos y prestados y en cualquier sector profesional de actividad física y deporte.
B5770	1402AC2 Prevención, adaptación y mejora del rendimiento físico-deportivo y de la salud mediante la condición física y el ejercicio físico.
B5771	1402AC3 Promoción de hábitos saludables y autónomos mediante actividad física y deporte.
B5772	1402AC4 Intervención mediante las manifestaciones del movimiento humano.
B5774	1402AC6 Método y evidencia científica en la práctica.
B5775	1402AC7 Desempeño, deontología y ejercicio profesional en el contexto de las intervenciones.
B5776	1402CT1 Adquirir una formación científica básica y utilizar la terminología específica del ámbito de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.
B5778	1402CT3 Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis, así como el razonamiento crítico.
B5779	1402CT4 Organizar y planificar el tiempo dedicado al aprendizaje de forma eficiente y realista.
B5780	1402CT5 Poner en práctica habilidades de liderazgo, relación interpersonal, integración y trabajo en equipo.
B5781	1402CT6 Promover y evaluar la formación de hábitos de práctica de actividad física y deporte.
B5782	1402CT7 Ser capaces de aprender de forma autónoma, adaptarse a nuevas situaciones y resolver problemas.
B5783	1402CT8 Utilizar la terminología específica de la materia en una lengua extranjera.
B5784	1402CT9 Utilizar las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en su desempeño académico y profesional.
C1	CMECES1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
C2	CMECES2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
C3	CMECES3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
C4	CMECES4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
C5	CMECES5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
Conozca y maneje la nomenclatura específica, adquiera la formación científica básica y los conocimientos básicos comunes de anatomía funcional y cinesiología estructural en el ámbito de la Actividad Física y del Deporte. Identifique y analice las estructuras anatómicas básicas del aparato locomotor que conforman las cadenas cinéticas del movimiento y su ejecución en la práctica de actividad física y el deporte. Utilice los principios y conocimientos anatómico-funcionales del movimiento, y use y aplique tecnologías específicas, para comprender el sustento del movimiento, las fuerzas, el equilibrio. Evalúe las estructuras y posturas anatómicas, rangos de movimiento y cadenas cinéticas necesarias en el movimiento humano para realizar actividades físicas y deportivas.	A18856 A18857 A18862 A18863 A18875 A18877 A18879 A18881	B5770 B5771 B5772 B5774 B5775 B5776 B5778 B5779 B5780 B5781 B5782 B5783 B5784	C1 C2 C3 C4 C5

Contenidos

Bloque	Tema
CINESIOLOGIA ARTICULAR DE LA CINTURA PELVIANA Y LA EXTREMIDAD INFERIOR	-Organización y terminología anatómica. Articulaciones: estructura y tipos funcionales. -Cinesiología articular de la cadera -Cinesiología articular de la rodilla -Cinesiología articular del tobillo -Cinesiología articular del pie
Bloque PRÁCTICAS CINESIOLOGIA ARTICULAR DE LA CINTURA PELVIANA Y LA EXTREMIDAD INFERIOR	-Planos anatómicos. Identificación de puntos anatómicas de referencia y terminología anatómica. -Identificar la estructura de los huesos de la extremidad inferior -Identificar el origen, inserción, acción sinérgica o antagónica, y relaciones espaciales de los músculos de la extremidad inferior -Analizar las cadenas cinéticas de movimientos articulares de las articulaciones de la extremidad inferior -Determinar si hay diferencias desde la perspectiva de género - Visualización de la anatomía ecográfica de cintura pelviana y extremidad inferior
CINESIOLOGIA ARTICULAR DEL RAQUIS Y CABEZA	-Cinesiología articular del raquis y cintura pélvica -Cinesiología articular del raquis lumbar -Cinesiología articular del raquis dorsal -Cinesiología articular del raquis cervical -Cinesiología articular de la cabeza
Bloque PRÁCTICAS CINESIOLOGIA ARTICULAR DEL RAQUIS Y CABEZA	-Identificar la estructura de los huesos del raquis y cabeza -Identificar el origen, inserción, acción sinérgica o antagónica, y relaciones espaciales de los músculos del raquis y cabeza -Analizar las cadenas cinéticas de movimientos articulares de las articulaciones del raquis y cabeza -Determinar si hay diferencias desde la perspectiva de género -Visualización de la Anatomía ecográfica de raquis y cinturas escapular y pelviana
CINESIOLOGIA ARTICULAR DE LA CINTURA ESCAPULAR Y EXTREMIDAD SUPERIOR	-Neuroanatomía para el control del movimiento -Cinesiología articular del hombro -Cinesiología articular del codo -Cinesiología articular de la muñeca -Cinesiología articular de la mano
Bloque PRÁCTICAS CINESIOLOGIA ARTICULAR DE LA CINTURA ESCAPULAR Y EXTREMIDAD SUPERIOR	-Identificar la estructura de los huesos de la extremidad superior -Identificar el origen, inserción, acción sinérgica o antagónica, y relaciones espaciales de los músculos de la extremidad superior -Analizar las cadenas cinéticas de movimientos articulares de las articulaciones de la extremidad superior - Determinar si hay diferencias desde la perspectiva de género - Visualización de la Anatomía ecográfica de cintura escapular y extremidad superior

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Prácticas en laboratorios	14	0	14

Dirigidas	4	0	4
Autónomas	0	90	90

Sesión Magistral	38	0	38

Evaluación General	4	0	4

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Prácticas en laboratorios	Clases prácticas de participación activa y observación Prácticas de laboratorio Aprendizaje cooperativo Aprendizaje-servicio Realización con cada profesor y en cada bloque temático de actividades PRÁCTICAS (en aula/laboratorio), las cuales son de asistencia obligatoria. SEGUIMIENTO INDIVIDUALIZADO DEL APRENDIZAJE mediante evaluación previa en cada práctica semanal de las actividades supervisadas dirigidas y de los contenidos previamente disponibles en Moodle, mediante preguntas test vía Moodle. Trabajo en grupo en "mesa de prácticas". Resolución de tareas y supuestos prácticos. Actividades prácticas en laboratorio de Anatomía y Cinesiología. En Búsqueda, presentación, análisis y observación estructurada de sesiones multimedia y videográficas, y uso del software específico (Muscle and Motion Essential Anatomy, etc.). Manejo de software anatómico y de cinesiología; visualización músculo-esquelética ecográfica. Utilizando TIC y software informático específico en aula y clases prácticas. Al finalizar cada bloque temático deberán resolver preguntas objetivas (test de control) del mismo, cuyo resultado formará parte de la evaluación continua.
Dirigidas	Aprendizaje basado en problemas y/o estudio de casos Trabajos tutelados individuales y/o en grupo Búsqueda de documentación y bibliografía Tutorías programadas presenciales y telemáticas Resolución consultas de los alumnos (preferentemente presenciales, o según se establezca por recursos electrónicos en procedimiento y horario reglado por el profesorado). Tutorías de carácter individual o en pequeño grupo: resolución de ejercicios, aclaración de dudas, seguimiento de trabajos, actividades supervisadas y dirigidas, preguntas intencionadas, análisis y resolución de dudas, intercambio de comunicación e información on-line en horarios lectivos.
Autónomas	Trabajo y estudio autónomo
Sesión Magistral	Actividades expositivas presenciales. Se seguirá como libro de texto y de referencia: Kapandji (Cuadernos de fisiología articular). Cada profesor de la materia impartirá y evaluará el Bloque temático del que se hace cargo en el periodo de tiempo correspondiente a los créditos que tiene asignados en la asignatura; de su orden de impartición se informará al alumnado, así como de los cambios que pudieran surgir

Tutorías

Dirigidas

descripción

Presenciales con el procedimiento y horario reglado y publicado: resolución de ejercicios, aclaración de dudas o ayuda del aprendizaje, debate y discusión dirigida, preguntas intencionadas, análisis y resolución de dudas, intercambio de comunicación y información on-line en horarios de tutorías.

Evaluación

	descripción	calificación
Evaluación General	1.-PARTICIPACIÓN ACTIVA EN SESIONES PRESENCIALES, A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE CARÁCTER FORMATIVO: 15% Inmediatamente tras finalizar cada bloque temático, y conjuntamente con el examen teórico, se realizará un examen o prueba de ejecución de tareas prácticas reales o simuladas en Moodle del bloque temático, que se ha de superar con una nota igual o superior a 5.00. Si no supera esta evaluación vía Moodle, conjuntamente con su correspondiente de teoría, tendrá una segunda y última oportunidad para superarlo al repetirlo (conjuntamente con el correspondiente de teoría, aunque éste lo hubiese superado) junto con el examen del siguiente bloque temático. Y la calificación de esta 2ª opción (o recuperación) será la que corresponde de sumar un 25% la nota obtenida en el 1º examen y un 75% la obtenida en esta 2ª opción (recuperación). Sólo se superarán las prácticas tanto en 1ª como en 2ª convocatoria siempre que en los 3 bloques se alcance una nota de 5.00 o superior (independientemente de la nota ponderada con la parte teórica). En el caso de haya alguna de las 3 notas que no supere el 5.0, la calificación final de la asignatura será de suspenso con la nota inferior de entre las suspensas (sin hacer promedio alguno): a tal efecto si alguna delas notas es de no presentado, ésta equivaldrá a la nota numérica de 0.0. 2.-PRUEBAS ESPECÍFICAS TEÓRICO-PRÁCTICAS: 55% Evaluación mediante EXÁMENES PARCIALES (escritos o vía Moodle tipo test o de respuesta objetiva) en fecha inmediata tras finalizar cada uno de los 3 bloques temáticos. Es obligatorio apuntarse vía Moodle, en el plazo establecido, así como estar presente en el momento de ser llamado para autentificar su identidad para poder acceder a realizar un examen (ya sea de bloque temático o de convocatoria), y durante su desarrollo cumplir los requisitos exigidos por el profesorado. Los criterios de evaluación serán conocidos previamente por el alumnado y habrá un procedimiento de revisión al que es obligado estar apuntado en plazo previamente. Para superar la asignatura mediante evaluación continua se precisa alcanzar en cada examen de un bloque temático una nota igual o superior a 5.00 en cada una de las 3 partes del mismo (articulaciones), siendo la calificación del bloque temático el promedio de las 3 notas mayores a 5.00. En el caso de que alguna no sea igual o superior a 5,00, la calificación del bloque temático será la inferior obtenida (sin hacerse ningún promedio): a tal efecto si alguna delas notas es de no presentado, ésta equivaldrá a la nota numérica de 0.0. Si no se supera en 1ª opción un bloque temático, tendrá una 2ª y última oportunidad para superarlo aún en 1ª convocatoria al repetirlo junto con el examen del siguiente bloque temático (recuperación de la 1ª opción). Para superar el bloque temático en 2ª opción (o recuperación) también se requiere que en las 3 partes (articulaciones) del mismo, se alcance en cada articulación una nota igual o superior a 5.00; si las alcanza en las 3 articulaciones, la calificación del bloque temático en esta 2ª opción será la que corresponda de sumar un 25% la calificación obtenida a en la 1ª opción, y un 75% la obtenida en esta 2ª opción (recuperación de la 1ª opción). Ninguna nota o calificación será computable ni se guardará para posteriores exámenes de estas o futuras convocatorias anuales. Para superar en la modalidad evaluación continua un bloque temático, se han de superar (cumplir criterios) tanto del examen teórico como del práctico del mismo bloque temático; en el caso de que alguna nota (teórica o práctica) no sea igual o superior a 5.00, la calificación del bloque temático será la inferior obtenida (sin hacerse ningún promedio) y deberán de volverse a examinar de ambas partes. Quienes no superen la evaluación continua en 1ª convocatoria, tendrán la opción de superarla en 2ª convocatoria. Sólo se calificará como NO presentado cuando ello concurra en todas las actividades o exámenes (cuando se precise realizar una nota media para obtener calificación, un nota de No Presentado se considera numéricamente como 0.00) Esta evaluación continua de contenidos teóricos (55% de la calificación final), sólo se podrá superar siempre que en la misma se alcance una nota de 5.00 o superior (independientemente de la nota ponderada con la parte práctica), siendo la calificación final teórica la resultante de valorar con un 33% cada calificación de bloque temático superado en alguna de las 2 oportunidades consecutivas (en 1ª o 2ª opción o recuperación de la 1ª opción). Quienes no la superen, tendrán que acudir a 2ª convocatoria. 3.-ENTREGA DE PRODUCCIONES (actividades, tareas, videotutoriales, informes, etc, ..): 10% Antes de finalizar el bloque temático se valorará la opción de elaborar por un TRABAJO EN GRUPO en formato establecido de láminas, o Ppt y/o videos anatómicos. Se especificará la contribución de cada alumno al trabajo grupal. Se podrá valorar en el aparatado de trabajo en grupo la participación y colaboración previa durante el curso, en trabajos propuestos por el profesorado como criterio de mejorar la calificación en el seguimiento individual de actividades. 4.-REALIZACION, PRESENTACION Y DEFENSA DE TRABAJOS: 10% Valoración por el profesorado de la presentación y defensa en grupo de prácticas del trabajo por cada uno de los miembros del grupo para evaluación del aprendizaje. Se ha de determinar si hay diferencias desde la perspectiva de género. Se podrá valorar en el aparatado de trabajo en grupo la participación y colaboración previa durante el curso, en trabajos propuestos por el profesorado como criterio de mejorar la calificación en el seguimiento individual de actividades. 5.-PARTICIPACION ACTIVA EN SESIONES PRESENCIALES: 10% Seguimiento individualizado del alumno y evaluación continua con diferentes actividades prácticas (presenciales en aula/laboratorio) a realizar por cada profesor y en cada bloque temático. Se evaluará previa a cada práctica, mediante examen o control vía Moodle (preguntas objetivas para autoevaluación del aprendizaje en el propio laboratorio el conocimiento INDIVIDUAL de contenidos de láminas anatómicas e identificación de estructuras anatómicas (su calificación será la nota promedio de las realizadas, siendo 0,00 la nota de las no realizadas) y que dispondrán en Moodle días previos a la misma. Para el seguimiento individualizado será obligado asistir al menos al 80% de las clases prácticas. Los que no superen este porcentaje, no podrán aprobar por modalidad de evaluación continua y deberán acudir al examen final de 2ª convocatoria, tanto de teoría como de prácticas u otras evaluaciones (independientemente de las calificaciones obtenidas en ellos), de todos los bloques temáticos. En caso de producirse alguna irregularidad durante la celebración del examen o prueba de evaluación correspondiente se procederá a la retirada inmediata del examen, expulsión del alumno y calificación como suspenso según lo establecido en la normativa interna de la Universidad de León incluida en el documento "Pautas de actuación en los supuestos de plagio, copia o fraude en exámenes o pruebas de evaluación" (Aprobado Comisión Permanente del Consejo de Gobierno 29/01/2015)	100%
Otros	INFORMACIÓN SOBRE PLAGIO Y MATERIAL UTILIZADO EN EXÁMENES: A las pruebas de evaluación no se accederá ni se utilizará ningún recurso electrónico (calculadoras, tabletas, teléfonos, ordenadores, relojes digitales, etc.), ni ningún otro procedimiento que implique plagio o copia. Tampoco se podrá copiar, fotografiar, fotocopiar o extraer el examen o el material de evaluación.	En caso de producirse alguna irregularidad durante la celebración del examen o prueba de evaluación correspondiente se procederá a la retirada inmediata del examen, expulsión del alumno y calificación como suspenso según lo establecido en la normativa interna de la Universidad de León incluida en el documento "Pautas de actuación en los supuestos de plagio, copia o fraude en exámenes o pruebas de evaluación" (Aprobado Comisión Permanente del Consejo de Gobierno 29/01/2015)

Otros comentarios y segunda convocatoria
La 2ª convocatoria constará de un examen teórico y otro práctico de todos aquellos bloques temáticos que hayan obtenido en la 2ª opción (recuperación) una calificación igual o superior a 4.00. La calificación en 2ª convocatoria atenderá a los mismos criterios evaluativos establecidos para superar la 1ª convocatoria El profesorado con el objeto de evitar el plagio, requerirá del cumplimiento de las normas, instrumentos y herramientas antiplagio incluyendo identificación en cualquier momento con carnets oficial con foto actual para poder entrar al ser llamado (o al inicio o durante la realización del mismo), y el estar en absoluto silencio desde que se procede a regular el acceso al mismo. Para su realización se requerirá acceder sólo con 1 bolígrafo y que porte ropa que le permita estar remangado por encima de los codos y con ambas zonas auriculares totalmente visibles (no se permiten auriculares, pinganillos etc.); tampoco se puede acceder al examen con smartphones (teléfonos, ni estando apagados) ni portando relojes de ningún tipo (el profesorado informará continuamente del tiempo establecido restante de examen Los trabajos presentados podrán ser revisados con un programa informático antiplagio. En el caso de detectarse plagio el trabajo se calificará como suspenso. Durante las pruebas de evaluación no será posible la utilización de recursos electrónicos (calculadoras, tablets, teléfonos, ordenadores, etc), excepto para aquellas pruebas que bajo indicación expresa del profesor requieran el uso de alguno de estos recursos. En caso de producirse alguna irregularidad durante la celebración del examen o prueba de evaluación correspondiente se procederá a la retirada inmediata del examen, expulsión del alumno y calificación como suspenso. En cualquier caso se atenderá a lo establecido en la normativa interna de la ULe incluida en el documento “Pautas de actuación en los supuestos de plagio, copia o fraude en exámenes o pruebas de evaluación” (Aprobado Comisión Permanente del Consejo de Gobierno 29/01/2015).

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica
	Kapandji I.A, Coleccion Kapandji Cuadernos de fisiología articular, Editorial Medica Panamericana, 6ª edicion, 2012 Muscle and Motion. Software específico de Cinesiología. Muscle and Motion Lrd. Telaviv, Israel. Tortora G. J. y Derrikson B. H., Principios de Anatomía y Fisiología. , Editorial Médica Panamericana, 13ed. 2013. Cael C. Anatomia funcional. Estructura, función y palpación para terapeutas manuales. Editorial Médica Panamericana,2016 Caillet R. Anatomia funcional. Ed. Marban.2012 Weineck J. La anatomía deportiva. Ed. Paidotribo. 2007
Complementaria
	Floyd RT., Manual de Cinesiología Estructural, Ed Paidotribo, 6º edición. 2008. Gonzalo LM, Insausti R, Irujo A. Anatomia funcional. EUNSA: Edi Universidad de Navarra S.A. 2014. Netter F., Atlas de Anatomía Humana + Stident Consult, Ed. Elsevier, 5ª Ed. 2011 Schunke y cols, Coleccion Prometheus. Texto y atlas de Anatomía (3 tomos)., Editorial Médica Panamericana, 2011Valeruis K.P, El libro de los músculo (anatomía, exploración función)., Ed Monsa-Prayma., 2009. Sobotta J., Atlas de Anatomía Humana + acceso on line, Ed. Elsevier , 2012 Thibodeau G.A. y Patton K. T.:, Estructura y funcion del cuerpo humano, Elsevier España, 2012. Tortora G. J. y Derrikson B. H., Principios de Anatomía y Fisiología. , Editorial Médica Panamericana, 13ed. 2013.

Recomendaciones