La asistencia y participación activa en las actividades presenciales se considera obligatoria (metodología de evaluación continua por competencias). Los alumnos que no superen una asistencia mínima del 85% a las sesiones desarrolladas, no podrán obtener una valoración positiva en primera convocatoria del apartado "Asistencia y participación activa en las actividades formativas". Los estudiantes que no obtengan una calificación de 5 puntos o superior en el conjunto de procedimimetos de evaluación previstos para la primera convocatoria, deberán en segunda convocatoria realizar una prueba final teórico-práctica en la que se evaluará el grado de consecución de las competencias desarrolladas en el programa tanto teórico como práctico de la asignatura.

Aquellos alumnos que aún cumpliendo el criterio de asistencia mínima del 85% al conjunto de la asignatura no hayan asistido a una sesión completa o bloque de contenidos, podrán ser sometidos a una prueba escrita que permita valorar su grado de dominio/competencia específica sobre dicha parte de la materia.

• García Herrero, J.A. (2013). ¿Somos un equipo? : manual práctico de liderazgo deportivo. Ed. Círculo Rojo.
• García-Neveira, A. (2013). Liderazgo y coaching deportivo. Ed. Síntesis.
• Díaz, J. (1997). Voleibol: La dirección de equipo. Ed. Wanceulen.
• Moreno, M.P. & Del Villar, F. (2003). El entrenador deportivo: manual práctico para su desarrollo y formación. Ed. INDE.
• Quesada, S. (2006). Dirección de centros deportivos: principales funciones y habilidades del director deportivo. Ed. Paidotribo.

• Alaminos, M.J., Bstida, a. (2012). Coaching deportivo: mucho más que entrenamiento. Ed. Paidotribo.
• Angel, P. & Amar, P. (2007). Guía práctica del coaching. Ed. Paidós Ibérica.
• Beswick, B. (2010). Fútbol. El entrenamiento de la fuerza mental. Ed. Tutor.
• Beswick, B. (2017). Fútbol. La mentalidad de los equipos ganadores. Ed. Tutor.
• Buceta, J.M. (2004). Estrategias psicológicas para entrenadores de deportistas jóvenes. Ed. Dykinson.
• Carrascosa, J. (2011). Trabajar y competir en equipo. Ed. Netbiblo.
• Celma, J. (2004). ABC del gestor deportivo. Ed. INDE Publicaciones.
• Cubeiro, J.C. & Gallardo, L. (2008). Liderazgo, empresa y deporte. Ed. LID Editorial Empresarial.
• García Herrero, J.A. (2006). Liderar y entrenar a un equipo de balonmano: de la dirección del grupo al diseño de la planificación técnico-táctica. Ed. Wanceulen.
• García-Neveira, A. (2013). Liderazgo y coaching deportivo. Ed. Síntesis.
• Gil, F., y Alcover, C. (coord.) (1999). Introducción a la psicología de los grupos. Ed. Pirámide.
• Goleman, D., Boyatzis, R y McKee, A. (2002). El líder resonante crea más. Ed. Debolsillo.
• González-Salellas, V. (2013). Carácter ganador: coaching deportivo, ejecutivo, personal. Ed. McSports.
• Gutiérrez, D. (2013). Coaching deportivo. Juega y gana el partido de tu vida dentro y fuera de la cancha. Ed. Fútbol de Libro.
• Hayes, N. (2003). Dirección de equipos de trabajo: una estrategia para el éxito. Ed. Paraninfo.
• Ibarrondo, I. (2016). La primera vez que le pegué con la izquierda. Ed. Kolina.
• Kerr, J. (2003). Legacy. Ed. Constable.
• Linch, J. (2001). El nuevo entrenamiento deportivo. Ed. Tutor.
• Peñalver, O. (2009). Emociones colectivas. Ed. Alienta.
• Sinek, S. (2014). Los líderes comen al final. Ed. Empresa Activa.
• Villa, J.P. (2015). Manual de coaching: cómo mejorar el rendimiento de las personas. Ed. Brasca.