Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2023_24

Asignatura

ESTADÍSTICA APLICADA EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE

Código

01709102

Enseñanza

1709 MU.INNO.INVES.EN CC.DE ACTIV.FISICA Y DEPORTE

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Obligatoria

Primer

Primero

Idioma

Prerrequisitos

Departamento

CIENCIAS BIOMEDICAS

Responsable

MOLINA DE LA TORRE , ANTONIO JOSÉ

Correo-e

ajmolt@unileon.es
omolg@unileon.es

Profesores/as

MOLINA DE LA TORRE , ANTONIO JOSÉ

MOLINERO GONZÁLEZ , OLGA

Web

http://

Descripción general

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	CIENCIAS BIOMEDICAS	MARTIN SANCHEZ , VICENTE
Secretario	CIENCIAS BIOMEDICAS	CUEVAS GONZALEZ , MARIA JOSE
Vocal	CIENCIAS BIOMEDICAS	CUBRIA GARCIA , JUAN CARLOS

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	CIENCIAS BIOMEDICAS	ALVAREZ DE FELIPE , ANA ISABEL
Secretario	CIENCIAS BIOMEDICAS	ALMAR GALIANA , MAR
Vocal	CIENCIAS BIOMEDICAS	DE PAZ FERNANDEZ , JOSE ANTONIO

Competencias

Tipo A	Código	Competencias Específicas
Tipo B	Código	Competencias Generales y Transversales
	B1920	1709CT1 Demostrar poseer y comprender conocimientos que se basan en los típicamente asociados al primer ciclo y los amplían y mejoran, lo que les aporta una base o posibilidad para ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
	B1921	1709CT2 Saber aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
	B1922	1709CT3 Ser capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
	B1923	1709CT4 Saber comunicar sus conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
	B1924	1709CT5 Poseer las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
	B1925	1709CTE1 Conocer y utilizar fuentes de información para el desarrollo de actividades de I+D en el ámbito de las Ciencias de la Actividad Física y el Deporte.
	B1934	1709CTE18 Conocer y aplicar los fundamentos metodológicos y herramientas para el análisis del movimiento humano a situaciones prácticas de estudio, tanto en su perspectiva cualitativa como cuantitativa.
	B1936	1709CTE2 Proporcionar una visión global del método científico aplicado a las Ciencias de la Actividad Física y el Deporte.
	B1944	1709CTE27 Conocer los tipos de investigación en el ámbito del entrenamiento deportivo
	B1947	1709CTE3 Identificar el marco conceptual y los diferentes tipos de diseño en investigación cualitativa y cuantitativa en el ámbito de las Ciencias de la Actividad Física y el Deporte.
	B1955	1709CTE37 Conocer las fuentes y recursos de investigación y las metodologías apropiadas para:
	B1985	1709CTE64 Conocer e identificar las ventajas y limitaciones que implica innovar e investigar en valoración de la condición física.
	B1986	1709CTE65 Establecer criterios de elección y aplicar diferentes test para investigar en valoración de las capacidades funcionales
	B1993	1709CTE71 Aplicar la metodología de la investigación en el desarrollo de programas de A-EF.
	B2000	1709CTE78 Últimas aportaciones científicas en el conocimiento de los beneficios y perjuicios de la A-EF sobre la salud física.
	B2001	1709CTE79 Revisión de las metodologías empleadas en los últimos estudios centrados en la investigación de la relación salud física-Ejercicio físico.
	B2007	1709CTT1 Diseñar experimentos y comprender las limitaciones de la aproximación experimental.
	B2008	1709CTT10 Organizar y planificar el trabajo.
	B2009	1709CTT11 Tomar decisiones.
	B2010	1709CTT12 Escribir un artículo de divulgación en el que presente un contenido científico-técnico.
	B2011	1709CTT13 Hacer una presentación oral, escrita y visual de su trabajo a una audiencia profesional y no profesional.
	B2012	1709CTT14 Relacionarse con los demás.
	B2013	1709CTT15 Colaborar con otros compañeros de trabajo.
	B2014	1709CTT16 Colaborar en grupos pluridisciplinares.
	B2016	1709CTT18 Entender la diversidad y la multiculturalidad.
	B2017	1709CTT19 Razonar críticamente.
	B2018	1709CTT2 Dividir y analizar las partes de un problema.
	B2019	1709CTT20 Mantener un compromiso ético
	B2020	1709CTT21 Aprendizaje autónomo.
	B2021	1709CTT22 Adaptación a nuevas situaciones.
	B2022	1709CTT23 Creatividad.
	B2023	1709CTT24 Liderazgo y dirección de equipos.
	B2024	1709CTT25 Iniciativa y espíritu emprendedor.
	B2025	1709CTT26 Aplicar los conocimientos teóricos a la práctica.
	B2026	1709CTT27 Entender el lenguaje y propuestas de otros especialistas.
	B2028	1709CTT29 Autoevaluación.
	B2029	1709CTT3 Diferenciar estudios observacionales y experimentales
	B2030	1709CTT4 Interpretar resultados experimentales e identificar elementos consistentes e inconsistentes
	B2031	1709CTT5 Diseñar experimentos de continuación para la solución de un problema.
	B2032	1709CTT6 Pensar de una forma integrada y abordar los problemas desde diferentes perspectivas.
	B2033	1709CTT7 Analizar, sintetizar y gestionar la información.
	B2034	1709CTT8 Usar Internet como medio de comunicación y como fuente de información.
	B2035	1709CTT9 Resolver problemas.
Tipo C	Código	Competencias Básicas
	C1	Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
	C2	Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
	C3	Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
	C4	Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
	C5	Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
· Familiarizarse con el uso de las estrategias propias del método estadístico		B1921 B1924 B1934 B1944 B1993 B2000 B2001 B2007 B2008 B2010 B2013 B2014 B2017 B2020 B2025 B2030 B2031 B2032 B2033 B2035	C1 C2 C3 C4 C5
· Comprender los métodos y técnicas estadísticas desde su contextualización en el marco de las Ciencias de la Actividad Física y el Deporte.		B1920 B1921 B1922 B1923 B1924 B1936 B1947 B1955 B1985 B1986 B2008 B2009 B2011 B2013 B2017 B2018 B2020 B2022 B2025 B2026 B2029 B2030 B2031 B2032 B2033 B2035	C1 C2 C3 C4 C5
· Desarrollar la capacidad de análisis comparado y de resolución de problemas en las Ciencias de la Actividad Física y el Deporte haciendo uso de métodos inferenciales y utilizando recursos informáticos específicos		B2007 B2008 B2009 B2010 B2013 B2017 B2018 B2020 B2021 B2022 B2024 B2025 B2026 B2028 B2029 B2030 B2031 B2032 B2033 B2034 B2035	C1 C2 C3 C4 C5
· Desarrollar la capacidad de elaborar informes que contemplen la síntesis correcta de datos y resultados desde una perspectiva estadística		B1920 B1921 B1922 B1923 B1924 B1925 B2007 B2008 B2009 B2010 B2011 B2012 B2013 B2017 B2018 B2019 B2020 B2021 B2022 B2025 B2026 B2028 B2029 B2030 B2031 B2032 B2033 B2034 B2035	C1 C2 C3 C4 C5
Desarrollar el interés hacia la metodología estadística como herramienta fundamental en la investigación empírica.		B1920 B1921 B1922 B1923 B1924 B1925 B2007 B2008 B2009 B2010 B2012 B2016 B2017 B2018 B2020 B2021 B2022 B2023 B2024 B2025 B2026 B2028 B2029 B2030 B2031 B2032 B2033 B2034 B2035	C1 C2 C3 C4 C5

Contenidos

Bloque	Tema
Teoria	1.- Estadística descriptiva 2.- Variables aleatorias y distribuciones 3.- Intervalos de probabilidad y confianza 4.- Pruebas de Hipótesis 5.- Análisis de Variables Cualitativas 6.- Análisis de la variancia 7- Correlación y regresión
Prácticas	- Representaciones gráficas. - Curva normal. - Intervalos de probabilidad y confianza - Chi-cuadrado. - Anova. - Correlación y regresión. - Estratificación y analisis multivariante. - Lectura crítica. - Aplicaciones Informáticas

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Practicas a través de TIC en aulas informáticas	10	20	30

Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	5	5	10

Sesión Magistral	15	15	30

Pruebas mixtas	0	5	5

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Practicas a través de TIC en aulas informáticas	Resolución de supuestos prácticos usando programas informáticos de base estadísitica y epidemiológica.
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	Resolución de problemas y ejercicios en el aula fomentando la participación e implicación del alumno.
Sesión Magistral	Clases teóricas mediante método expositivo ayudado de presentaciones visuales. Los alumnos tendrán disponible en la página web de la asignatura material de apoyo.

Tutorías

Sesión Magistral

Practicas a través de TIC en aulas informáticas

Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria

descripción

Orientación en aquellos problemas de comprensión y aprendizaje surgidos durante el curso.
Resolución de dudas en persona, a través de foros de moodle y de correo electrónico.

Evaluación

	descripción	calificación
Sesión Magistral	Asistencia y participación en clase	5%
Practicas a través de TIC en aulas informáticas	Análisis de estudios donde se aplica la estadística en el marco de la investigación en ciencias de la actividad física y el deporte	10%
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	Resolución de ejemplos prácticos con apoyo de programas estadísticos.	35%
Pruebas mixtas	Resolución de problemas planteados a partir de un caso práctico.	50%

Otros comentarios y segunda convocatoria
Se deben de superar todas las partes de la evaluación con el 50% de la máxima nota posible. En segunda convocatoria se deben de superar cada una de las partes al menos con un 40% sobre la máxima nota posible. En la segunda convocatoria, han de presentarse los trabajos que se han solicitado a los alumnos durante el desarrollo de la asignatura. A excepción de la asistencia y participación en clase, el resto de items tienen el mismo nivel de ponderación que para la primera convocatoria, salvo el caso práctico que ponderará un 55% de la calificación final.

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica
	• Martínez-González M. A., Sánchez Villegas A., Toledo Atucha A.E. & Faulin Fajardo J. Estadística amigable. Ed. Elsevier, 4ª Edición. 2020. ISBN:;978-84-9113-407-7 • Martín-Andrés A. & Luna del Castilla J.D. Bioestadística para las Ciencias de la Salud. Ed. Norma-Capitel. 2016. ISBN: 84-8451-018-2 • De Irala J. et al. Epidemiología Aplicada. Ed. Ariel. 2008. • Luis Macchi R. Introducción a la Estadística en Ciencias de la Salud. Ed. Médica Panamericana. 2ª Edición. 2013 • Dawson G.F. Interpretación fácil de la Bioestadística. Ed: Elsevier. 2009. ISBN: 978-84-8086-460-2 • Cobo E. Bioestadística para no estadísticos. 1ª Ed. Ed.Elsevier/MASSON 2007. ISBN: 978-84-4581-782-7 • Field, Andy. An Adventure in Statistics: The Reality Enigma. Editorial: SAGE Publications. Ltd 2016, ISBN9781446210451
Complementaria
	Páginas web de interés: http://www.who.org http://www.paho.org http://www.isciii.es http://www.msc.es http://www.fisterra.com http://www.pitt.edu/~super1/ http://ebm.bmjjournals.com/ http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed http://www.cdc.gov/ http://www.enfermeriacomunitaria.org/ http://www.semfyc.es/ http://www.semergen.es http://www.ine.es/ http://www.bioestadistica.uma.es/libro/ http://e-stadistica.bio.ucm.es/index.html

Recomendaciones