Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2023_24

Asignatura

AYUDAS ERGOGéNICAS Y DOPAJE: SITUACIóN ACTUAL Y NUEVAS TENDENCIAS

Código

01709112

Enseñanza

1709 MU.INNO.INVES.EN CC.DE ACTIV.FISICA Y DEPORTE

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Optativa

Primer

Primero

Idioma

Castellano

Ingles

Prerrequisitos

Departamento

CIENCIAS BIOMEDICAS

Responsable

GONZÁLEZ GALLEGO , JAVIER

Correo-e

jgonga@unileon.es
mjcueg@unileon.es
mpsanc@unileon.es

Profesores/as

CUEVAS GONZÁLEZ , MARÍA JOSE

GONZÁLEZ GALLEGO , JAVIER

SÁNCHEZ COLLADO , MARÍA PILAR

Web

http://http://posgradodeportes.unileon.es

Descripción general

Investigación y avances en aspectos relacionados con la ergogenia y el dopaje

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	EDUCACION FISICA Y DEPORTIVA	ALVAREZ DEL PALACIO , EDUARDO
Secretario	CIENCIAS BIOMEDICAS	DE PAZ FERNANDEZ , JOSE ANTONIO
Vocal	EDUCACION FISICA Y DEPORTIVA	GUTIERREZ GARCIA , CARLOS

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	EDUCACION FISICA Y DEPORTIVA	MARQUEZ ROSA , SARA
Secretario	CIENCIAS BIOMEDICAS	ALVAREZ DE FELIPE , ANA ISABEL
Vocal	CIENCIAS BIOMEDICAS	MAURIZ GUTIERREZ , JOSE LUIS

Competencias

Tipo A	Código	Competencias Específicas
Tipo B	Código	Competencias Generales y Transversales
Tipo C	Código	Competencias Básicas
	C1	Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
	C2	Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
	C3	Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
	C4	Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
	C5	Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
		C1 C2 C3 C4 C5

Contenidos

Bloque	Tema
	- Concepto de ergogenia. - Principales tipos de ayudas ergogénicas nutricionales. - Otras sustancias potencialmente ergogénicas. - Código Mundial antidopaje. - Guía para el atleta. - Lista de sustancias y métodos prohibidos. - Controles antidopaje. - Análisis de muestras y gestión de los resultados. - Investigación antidopaje.

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Sesión Magistral	20	30	50

Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	4	6	10
Trabajos	2	3	5

Tutorías	2	3	5

Pruebas mixtas	2	3	5

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Sesión Magistral	Sesiones académicas teóricas presenciales. Se trabajará dinámicamente en base al programa de la materia.
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	Se emplearán situaciones reales, en los casos que sea posible, junto con simulaciones informáticas. En dichas sesiones se discutirán, por parte de los estudiantes y el profesor, los resultados obtenidos, analizando su importancia e interés.
Trabajos	Análisis de artículos científicos de prestigio que traten temas actuales relacionados con la materia. Preparación, exposición y debate de temas, utilizando material bibliográfico disponible para el estudiante.
Tutorías	Tutorías individuales previa solicitud vía e-mail.

Tutorías

Tutorías

descripción

Tutorías individaules previa solicitud por e-mail

Evaluación

	descripción	calificación
Sesión Magistral	Asistencia obligatoria al 75%. Se valorará el nivel de participación y la actitud de cada estudiante en este tipo de sesiones. Exámenes con preguntas de tipo test. Se podrá obtener una puntuación máxima de 10 puntos, siendo necesarios 5 puntos para superar esta prueba	55%
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	Asistencia obligatoria al 75%. Se valorará el nivel de participación y la actitud de cada estudiante en este tipo de sesiones. El estudiante que no cumpla con los requisitos aquí determinados pasará, automáticamente, a ser evaluado según la opción B. Opción B. Prueba de carácter práctico que tendrá como contenidos parte o la totalidad de los desarrollados en este tipo de sesiones. Se podrá obtener una puntuación máxima de 10 puntos, siendo necesarios 5 puntos para superar esta prueba.	20%
Trabajos	Elaboración de revisiones documentales y fichas bibliográficas relacionadas con los contenidos de la asignatura.	25%

Otros comentarios y segunda convocatoria
Los trabajos presentados podrán ser revisados con un programa informático antiplagio. En el caso de detectarse plagio el trabajo se calificará como suspenso. Durante las pruebas de evaluación no será posible la utilización de recursos electrónicos (calculadoras, tabletas, teléfonos, ordenadores, etc), excepto para aquellas pruebas que bajo indicación expresa del profesor requieran el uso de alguno de estos recursos. En caso de producirse alguna irregularidad durante la celebración del examen oprueba de evaluación correspondiente se procederá a la retirada inmediata del examen, expulsión del alumno y calificación como suspenso. En cualquier caso seatenderá a lo establecido en la normativa interna de la ULe incluida en el documento "Pautas de actuación en los supuestos de plagio, copia o fraudeen exámenes o pruebas de evaluación" (Aprobado Comisión Permanente del Consejo de Gobierno 29/01/2015).Según se disponga, se utilizarán los criterios de docencia adaptada que refleje el Plan de Actuación de la ULE en vigor, dependiendo de la situación sanitaria del momento. En la segunda convocatoria, han de presentarse los trabajos que se han solicitado a los alumnos durante el desarrollo de la asignatura. Las pruebas y la ponderación de las mismas será igual que en la primera convocatoria.

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica
	Bahrke, M.S.,Yesalis, C.E.(2002). Performance-enhancing substances in sport and exercise. Human Kinetics, Champaign. Bucci, L. (2020). Nutrients as ergogenic aids for sport and exercise. CRC Press González-Gallego, J., Villa, J. G. (1998). Nutrición y ayudas ergogénicas en el deporte.Síntesis, Madrid. González Gallego, J., Sánchez, P., Mataix, J. (2006). Nutrición en el deporte, ayudas ergogénicas y dopaje. Diaz de Santos. Madrid. González Gross, M. (2020). Nutrición deportiva. Desde la fisiología a la práctica. Médica Panamericana, Madrid. Manore, M., Thompson, J. (2000). Sport Nutrition for Health and Performance. Human Kinetics, Champaign. Mataix, J, González Gallego, J. (2009). Actividad física y deporte. En: Mataix, J. (ed). Nutrición y alimentación humana. Ergón, Madrid. McArdle, W. D., Katch, F. I., Katch, V. L. (2001). Exercise Physiology. Lippincott Williams & Wilkins, Baltimore. Reents S. (2000). Sport and exercise pharmacology. Human Kinetics, Champaign. Villa, J. G., Cordova, A. ,González Gallego, J., Garrido, N., Villegas, J. A. (2000). Nutrición del deportista. Gymnos, Madrid. Williams, M. H. (1998). The ergogenic edge. Human Kinetics, Champaign. Wolinsky, I., Driskell, J. A. (2004). Nutritional ergogenic aids.CRC Press, Boca Ratón.
Complementaria
	Recursos de Internet: Lucha contra el dopaje, Consejo Superior de Deportes: http://www.csd.mec.es/csd/salud/lucha-contra-el-dopaje/view Food and Nutrition Information Center: http://fnic.nal.usda.gov/nal_display/index.php?info_center=4&tax_level=1 Gatorade Sports Science Institute: www.gssiweb.com Instituto de Biomedicina, Universidad de León: http://institutobiomedicina.unileon.es International Journal of Sports Nutrition: http://www.humankinetics.com/IJSNEM/journalAbout.cfm NISMAT. Sport Nutrition Corner:http://www.nismat.org/nutricor/ World Antidoping Agency:http://www.wada-ama.org/

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