Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2017_18

Asignatura

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA Y RECURSOS HUMANOS

Código

01726010

Enseñanza

M.U. INVESTIG.ADMON Y ECONOMÍA DE LA EMPRESA

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Optativa

Primer

Segundo

Idioma

Prerrequisitos

Departamento

DIREC.Y ECONOMIA DE LA EMPRESA

Responsable

MUÑOZ DOYAGUE , MARÍA FELISA

Correo-e

mfmund@unileon.es
ngona@unileon.es

Profesores/as

GONZÁLEZ ÁLVAREZ , NURIA

MUÑOZ DOYAGUE , MARÍA FELISA

Web

http://

Descripción general

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	DIREC.Y ECONOMIA DE LA EMPRESA	NIETO ANTOLIN , MARIANO
Secretario	DIREC.Y ECONOMIA DE LA EMPRESA	CABEZA GARCIA , LAURA
Vocal	DIREC.Y ECONOMIA DE LA EMPRESA	HERRERA , DANNY LILIANA

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	DIREC.Y ECONOMIA DE LA EMPRESA	FERNANDEZ GAGO , ROBERTO
Secretario	DIREC.Y ECONOMIA DE LA EMPRESA	MIGUEL DAVILA , JOSE ANGEL
Vocal	DIREC.Y ECONOMIA DE LA EMPRESA	SANCHEZ GONZALEZ , GLORIA

Competencias

Tipo A	Código	Competencias Específicas
Tipo B	Código	Competencias Generales y Transversales
Tipo C	Código	Competencias Básicas
	C1	Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
	C2	Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
	C3	Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
	C4	Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
El alumno será capaz de mostrar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos.		C1
El alumno será capaz de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información.		C2
Que el alumno sepa comunicar sus conclusiones y posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando.		C3 C4

Contenidos

Bloque	Tema
Parte 1: Investigación en Estructura Organizativa	SESION 1.INTRODUCCION A LA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA SESION 2. EVOLUCION DE LAS TEORIAS DE LA ORGANIZACION SESION 3. FORMAS ORGANIZATIVAS SESION 4. LAS RELACIONES ESTRATEGIA-ESTRUCTURA SESION 5 Y 6. PRESENTACION DE LINEAS DE INVESTIGACION
Parte 2: Investigación en recursos humanos	SESION 7. INTRODUCCION A LA INVESTIGACION RH SESION 8. ENFOQUE CONTRACTUAL Y DRH SESION 9. ENFOQUE DE RECURSOS Y CAPACIDADES Y DRH SESION 10.NUEVAS TENDENCIAS EN DRH: ARS SESION 11: TEORIA DEL CONOCIMIENTO Y RH SESION 12: TEMAS EMERGENTES EN INVESTIGACION EN RH

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	17	29	46

Seminarios	3	4	7
Debates	1	4	5
Tutorías	1	0	1
Trabajos	0	21	21
Otras metodologías	6	0	6

Sesión Magistral	14	20	34

Pruebas mixtas	3	27	30

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria
Seminarios
Debates
Tutorías
Trabajos
Otras metodologías
Sesión Magistral

Tutorías

Tutorías

descripción

Seguimiento personalizado del aprendizaje del alumno como herramienta de motivación para la mejora personal y el logro de los objetivos propios (en grupo).

Evaluación

	descripción	calificación
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	Participación activa en el aula y presentaciones. Para la valoración de este apartado se pone como condición necesaria la asistencia a la clase del 80 %	30%
Trabajos	Trabajos prácticos	20%
Pruebas mixtas	Tanto de teoría como de prácticas	50%

Otros comentarios y segunda convocatoria
ASPECTOS A TENER EN CUENTA PARA LA REALIZACIÓN DE TODAS LAS PRUEBAS Y EN TODAS LAS CONVOCATORIAS. Durante el desarrollo de las pruebas no se permitirá manejar ningún material a excepción de bolígrafo azul o negro (no se recogerán ni evaluarán pruebas escritas con lápiz o cualquier otro instrumento de escritura de tinta no permanente). Para poder realizar cualquiera de las pruebas los alumnos deberán presentar de forma obligatoria el DNI o cualquier otro documento que les identifique. En caso de no presentarlo, el profesor se reserva el derecho de admisión al examen. Queda terminantemente prohibida la tenencia y el uso de dispositivos móviles y/o electrónicos durante la celebración de las pruebas. La simple tenencia de dichos dispositivos así como de apuntes, libros, carpetas o materiales diversos no autorizados durante las pruebas de evaluación, supondrá la retirada inmediata del examen, su expulsión del mismo y su calificación como suspenso, comunicándose la incidencia a la Autoridad Académica del Centro para que realice las actuaciones previstas en las Pautas de Actuación en los Supuestos de Plagio, Copia o Fraude en Exámenes o Pruebas de Evaluación, aprobadas por la Comisión Permanente del Consejo de Gobierno de 29 de enero de 2015.

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica
	A lo largo del curso se le suministrará el material de trabajo, tanto en clase como en el aula virtual
Complementaria
	A lo largo del curso, el profesor/res podrá/n poner al alcance del alumno otras referencias bibliográficas, artículos en prensa económica especializada, así como enlaces de Internet, videos y/o cualquier otro tipo de recurso distintos de los anteriormente señalados

Recomendaciones


Otros comentarios
Nota: Tanto la programación como los sistemas de evaluación y calificación pueden sufrir modificaciones de las que se avisara con la antelación suficiente al alumnado, mediante los medios habituales. Adicionalmente, los sistemas de evaluación y calificación pueden estar supeditados a situaciones excepcionales que serán convenientemente valoradas por el profesor.