Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2018_19

Asignatura

PSICOSOCIOLOGíA DEL ENVEJECIMIENTO

Código

01731002

Enseñanza

M.U.ENVEJEC.SALUD. Y CALIDAD DE VIDA (OL)

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Obligatoria

Primer

Primero

Idioma

Castellano

Prerrequisitos

Departamento

ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA

Responsable

CASADO VERDEJO , INÉS

Correo-e

deficv@unileon.es
jasecc@unileon.es

Profesores/as

CASADO VERDEJO , INÉS

SECO CALVO , JESÚS ÁNGEL

Web

http://http://www.unileon.es/estudiantes/estudiantes-master/oferta-titulaciones/mu-envejecimiento-saludable-y-calidad-de-vida-a-distancia/plan-estudios?id=1731002&curso=2016

Descripción general

Profundizar en los principales aspectos psicológicos y sociales relacionados con el proceso de envejecimiento para la elaboración de estrategias que favorezcan el envejecimiento activo y mejoren la calidad de vida de los mayores.

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA	LOPEZ RODRIGUEZ , ANA FELICITAS
Secretario	ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA	VALENCIA PRIETO , MARTA
Vocal	ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA	COBREROS MIELGO , RAUL

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA	FERNANDEZ MARTINEZ , MARIA ELENA
Secretario	ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA	ALONSO-CORTES FRADEJAS , BEATRIZ
Vocal	ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA	PINTO CARRAL , ARRATE

Competencias

Tipo A	Código	Competencias Específicas
	A15189	1731A1 Actualizar el conocimiento sobre las teorías acerca del proceso normal de envejecer y la fisiopatología del proceso de envejecimiento y actualizar los conocimientos aplicados ara mejorar la salud de las personas mayores.
	A15200	1731A6 Colaborar en el diseño del plan de intervención multidisciplinar para el manejo sociosanitario de las personas mayores, y diseñar el plan de intervención de fisioterapia para el tratamiento mediante fisioterapia y programas de ejercicio físico específico para personas mayores afectadas por las patologías más frecuentes.
	A15201	1731A7 Intervenir en la promoción de la salud, prevención de la enfermedad y atención de la dependencia en la población anciana.
	A15206	1731C3 Aplicar el método epidemiológico en la investigación, y su aplicación a la práctica, de las causas de las enfermedades, en la gestión sanitaria y en el manejo clínico de los mayores.
	A15208	1731C5 Actuar como profesionales competentes y cualificados en el ámbito de Fisioterapia y/o la Enfermería, desempeñando sus funciones en un nivel de excelencia en instituciones privadas, centros de estancia o asistencia clínica (o sociosanitaria)de personas mayores y en el ejercicio profesional de la Salud Pública en las administraciones sanitarias.
	A15210	1731CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
	A15215	1731T10 Analizar, sintetizar y gestionar la información.
	A15218	1731T13 Habilidades socioemocionales en relaciones interprofesionales.
	A15219	1731T14 Habilidades socioemocionales en relaciones interpersonales con mayores y familiares.
	A15220	1731T15 Trabajo en equipo.
	A15221	1731T16 Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar.
	A15225	1731T2 Resolución de problemas.
	A15226	1731T20 Entender el lenguaje y propuestas de otros especialistas.
	A15227	1731T21 Capacidad de mejora profesional.
	A15230	1731T24 Adaptación a nuevas situaciones.
	A15231	1731T25 Aprendizaje autónomo.
	A15233	1731T27 Motivación por la calidad.
	A15236	1731T3 Toma de decisiones.
	A15243	1731T9 Pensar de una forma integrada y abordar los problemas desde diferentes perspectivas.
Tipo B	Código	Competencias Generales y Transversales
	B4169	1731CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
	B4170	1731CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
	B4171	1731CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
	B4172	1731CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ,y los conocimientos y razones últimas que las sustentan, a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
	B4173	1731CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
	B4174	1731C1 Diseñar estudios epidemiológicos, así como desarrollar y validar instrumentos de recogida de datos, y realizar el trabajo de campo, sabiendo gestionar una base de datos y realizar los análisis estadísticos adecuados para responder a las preguntas de investigación, aplicado a la práctica clínica, en el cotexto del campo de estudio sobre envejecimiento saludable y calidad de vida..
	B4175	1731C2 Realizar una revisión sistemática y síntesis de la literatura en un campo de investigación potencialmente financiable, y relacionado con envejecimiento saludable y calidad de vida, por una agencia pública o privada de investigación, así como redactar manuscritos potencialmente publicables en revistas científicas de reconocido prestigio.
	B4176	1731C3 Aplicar el método epidemiológico en la investigación, y su aplicación a la práctica, de las causas de las enfermedades, en la gestión sanitaria y en el manejo clínico de los mayores.
	B4177	1731C4 Incorporar la investigación científica y la práctica basada en la evidencia como cultura profesional en las Ciencias de la Salud (Enfermería y Fisioterapia) y en las disciplinas sociosanitarias relacionadas con las personas mayores, y orientarlo a mejorar su calidad de vida.
	B4178	1731C5 Actuar como profesionales competentes y cualificados en el ámbito de Fisioterapia y/o la Enfermería, desempeñando sus funciones en un nivel de excelencia en instituciones privadas, centros de estancia o asistencia clínica (o sociosanitaria)de personas mayores y en el ejercicio profesional de la Salud Pública en las administraciones sanitarias.
	B4179	1731T1 Capacidad de organización y planificación.
	B4180	1731T2 Resolución de problemas.
	B4181	1731T3 Toma de decisiones.
	B4182	1731T4 Conocimiento de una lengua extranjera.
	B4183	1731T5 Capacidad de gestión de la información.
	B4184	1731T6 Diseñar estrategias de intervención y comprender las limitaciones de la aproximación a la clínica.
	B4185	1731T7 Diferenciar estudios observacionales y experimentales.
	B4186	1731T8 Interpretar resultados experimentales e identificar elementos consistentes e inconsistentes.
	B4187	1731T9 Pensar de una forma integrada y abordar los problemas desde diferentes perspectivas.
	B4188	1731T10 Analizar, sintetizar y gestionar la información.
	B4189	1731T11 Hacer una presentación oral, escrita y visual de su trabajo a una audiencia profesional y no profesional.
	B4190	1731T12 Reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad.
	B4191	1731T13 Habilidades socioemocionales en relaciones interprofesionales.
	B4192	1731T14 Habilidades socioemocionales en relaciones interpersonales con mayores y familiares.
	B4193	1731T15 Trabajo en equipo.
	B4194	1731T16 Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar.
	B4195	1731T17 Razonamiento crítico.
	B4196	1731T18 Trabajo en un contexto internacional.
	B4197	1731T19 Iniciativa y espíritu emprendedor.
	B4198	1731T20 Entender el lenguaje y propuestas de otros especialistas.
	B4199	1731T21 Capacidad de mejora profesional.
	B4200	1731T22 Autoevaluación.
	B4201	1731T23 Creatividad.
	B4202	1731T24 Adaptación a nuevas situaciones.
	B4203	1731T25 Aprendizaje autónomo.
	B4204	1731T26 Iniciativa y espíritu emprendedor.
	B4205	1731T27 Motivación por la calidad.
	B4206	1731T28 Sensibilidad hacia los temas medioambientales.
	B4207	1731T29 Conocimiento de otras culturas y costumbres.
	B4208	1731T30 Liderazgo y dirección de equipos de trabajo.
	B4209	1731A1 Actualizar el conocimiento sobre las teorías acerca del proceso normal de envejecer y la fisiopatología del proceso de envejecimiento y actualizar los conocimientos aplicados para mejorar la salud de las personas mayores.
	B4210	1731A2 Actualizar el conocimiento sobre la patología más prevalente e incidente en las personas mayores, la fisiopatología, patogenia y terapéutica de las enfermedades y afecciones en adultos mayores.
	B4211	1731A3 Conocer las actuaciones de los profesionales sanitarios en el ámbito de la salud, el ejercicio y la asistencia de las personas mayores.
	B4212	1731A4 Conocer la metodología de la Fisioterapia y la metodología de revitalización aplicada en personas mayores y diseñar el plan de intervención para mejorar la calidad de vida de las personas mayores.
	B4213	1731A5 Conocer la metodología enfermera y la metodología de cuidados aplicada a personas mayores y diseñar el plan de intervención para mejorar la calidad de vida de las personas mayores.
	B4214	1731A6 Colaborar en el diseño del plan de intervención multidisciplinar para el manejo sociosanitario de las personas mayores, y diseñar el plan de intervención de fisioterapia para el tratamiento mediante fisioterapia y programas de ejercicio físico específico para personas mayores afectadas por las patologías más frecuentes.
	B4215	1731A7 Intervenir en la promoción de la salud, prevención de la enfermedad y atención de la dependencia en la población anciana.
	B4216	1731A8 Conocer y aplicar los protocolos y los procedimientos aplicados a la realidad asistencial y sociosanitaria.
	B4217	1731A9 Competencia crítica y comunicativa para elaborar y defender públicamente explicaciones y argumentos y tesis conforme a distintas perspectivas teorico-prácticas con respecto al envejecimiento saludable y la calidad de vida de las personas mayores.
	B4218	1731A10 Competencia de investigación para desarrollar un trabajo monográfico en función de un interés previo y un proceso metodológico lógico y comunicable.
	B4219	1731A11 Capacidad para adquirir información científica relacionada con el tema de estudio, para organizarla, analizarla críticamente y elaborar sintesis de su contenido, si como y diseñar una planifivación estrategica del mismo y desarrollar habilidades para el manejo de instrumentos informáticos y científicos.
	B4220	1731A12 Actualizar el conocimiento sobre las fuentes y herramientas de estudio de disciplinas relacionadas (Geografía, Demografía, Cooperación al desarrollo, etc.) con el ámbito de estudio y conocer la metodología adecuada para el desarrollo práctico e incorporar la información para comprender mejor los entornos de la población, mayor y así poder intervenir en la mejora de la salud y de su calidad de vida.
	B4221	1731A13 Capacidad de criticar, aplicar y seleccionar resultados de las investigaciones aplicadas en psicología del ejercicio y el deporte en personas mayores, así como capacidad para describir y ejecutar diseños experimentales.
	B4222	1731A14 Conocer y manejar información científica y utilizar técnicas de meta-análisis como estrategia de síntesis de la información relevante acerca de las estrategias metodológicas de medición y evaluación de la influencia de la actividad física y el ejercicio en mayores sobre distintos parámetros psicológicos y sobre los estilos de vida, así como conocer diferentes cuestionarios psicológicos relacionados con la psicología del deporte y aprender a seleccionar los más adecuados en función de los objetivos del estudio.
	B4223	1731A15 Conocer las posibilidades de las tecnologías (TICs, redes, Plataformas on-line, robóticas, etc.,) en el ámbito de la salud, el ejercicio y la asistencia a las personas mayores.
Tipo C	Código	Competencias Básicas
	C1	Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
	C2	Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
	C3	Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
	C4	Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
	C5	Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
Comprender los aspectos psicológicos en las personas mayores.	A15210	B4169 B4170 B4171 B4172 B4173 B4174 B4175 B4176 B4177 B4178 B4179 B4180 B4181 B4182 B4183 B4184 B4185 B4186 B4187 B4188 B4189 B4190 B4191 B4192 B4193 B4194 B4195 B4196 B4197 B4198 B4199 B4200 B4201 B4202 B4203 B4204 B4205 B4206 B4207 B4208 B4209 B4210 B4211 B4212 B4213 B4214 B4215 B4216 B4217 B4218 B4219 B4220 B4221 B4222 B4223	C2
Comprender los aspectos sociológicos en las personas mayores.	A15210	B4169 B4170 B4171 B4172 B4173 B4174 B4175 B4176 B4177 B4178 B4179 B4180 B4181 B4182 B4183 B4184 B4185 B4186 B4187	C4 C5
Desarrollar un trabajo aplicado a la práctica en el ámbito de estudio.	A15200	B4170 B4171 B4174	C1 C2 C4 C5
Describir cómo influyen estos aspectos sobre el envejecimiento y su influencia sobre la calidad de vida.	A15189	B4169 B4171	C4 C5
Caracterizar las distintas visiones del envejecimiento.	A15189	B4169 B4170	C1 C2 C4
Conocer y analizar los aspectos más relevantes del envejecimiento activo.	A15201	B4211 B4215 B4216	C2 C4 C5
Identificar y describir las líneas de acción que promueven las políticas sociales.	A15201	B4171 B4211 B4216 B4220 B4223	C1 C2 C3 C4 C5
Hacer propuestas relacionadas con el envejecimiento activo.	A15200 A15201 A15206 A15210	B4169 B4170 B4171 B4178 B4211 B4212 B4213 B4214 B4215	C1 C2 C3 C4 C5
Desarrollar actitudes que favorezcan la participación y la integración social de los mayores.	A15218 A15219 A15220 A15221 A15225 A15226 A15227 A15230 A15231 A15233 A15236	B4180 B4181 B4191 B4193 B4194 B4196 B4197 B4199 B4201 B4202 B4204 B4205	C1 C2
Conocer las variables que intervienen en las situaciones de vulnerabilidad y riesgo personal y social.	A15201 A15210 A15215 A15226 A15243	B4195 B4198 B4202 B4203	C2 C4 C5
Utilización de elementos de marketing que confluyan en el envejecimiento activo y la promoción de servicios y redes de apoyo y cuidado de los mayores.	A15201 A15208 A15210	B4169 B4170 B4173 B4178 B4180 B4187 B4188 B4193 B4194 B4195 B4197 B4199 B4200 B4201 B4202 B4204 B4215 B4223	C1 C2 C3 C4 C5
Proyectar intervenciones que favorezcan la autonomía personal de las personas mayores.	A15201 A15208	B4174 B4178 B4215 B4216	C1 C2 C3 C4 C5

Contenidos

Bloque

Tema

La construcción de la sociedad actual en un mundo que envejece. Estabilidad y cambio social. Imagen social del envejecimiento, Percepción, estereotipos y prejuicios.
- Los mayores como categoría social heterogénea. Limitaciones y posibilidades en las dimensiones individual, comunitaria, nacional e internacional.
- Protección jurídica de los mayores. Promoción de los derechos de igualdad y solidaridad. La protección del bienestar de todos los ciudadanos.
- Los planes de acción sobre el envejecimiento y los aspectos más relevantes del envejecimiento activo (salud, actividad física, educación a lo largo de la vida, diversidad y participación, protección jurídica). La política social para mayores en España.
- La economía del envejecimiento. Renta y consumo. Ingresos. Sistema de pensiones. Los mayores y distribución de la renta. Riesgos de pobreza. Consumo y consumidores mayores. Consumidores mayores en España. Riesgos de pobreza. Economía relacional de los mayores.

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Seminarios	24	0	24


Sesión Magistral	49	0	49

Pruebas mixtas	2	0	2

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Seminarios	Seminarios con presencialidad virtual.
Sesión Magistral	Sesión magistral con presencialidad virtual. Tutorías con presencialidad virtual, actividades autoformativas (realización de trabajos, exposición y defensa, análisis de artículos científicos).

Tutorías

Sesión Magistral

Seminarios

descripción

Permitirán solucionar las dudas de los estudiantes y aclarar contenidos de la asignatura.
Con presencialidad virtual.

Evaluación

	descripción	calificación
Sesión Magistral	Resultado de diferentes exámenes teórico-prácticos realizados durante el curso en los que se evaluarán los contenidos de las sesiones académicas.	50%
Pruebas mixtas	Actividad e evaluación de caracter presencial.	30%
Otros	Otras actividades que garanticen la evaluación objetiva del rendimiento académico y la ponderación de los conocimientos adquiridos por el estudiante: trabajos, actividades autoformativas, etc.	20%

Otros comentarios y segunda convocatoria
SEGUNDA CONVOCATORIA ORDINARIA Teniendo en cuenta que la evaluación se divide en cuatro partes, los alumnos que no hayan superado alguna de las pruebas la repetirán y su resultado positivo será sumado a las partes previamente superadas. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE DICIEMBRE Los alumnos que hayan de presentarse a la convocatoria extraordinaria de Diciembre, habrán de tener en consideración que la prueba constará de una única prueba escrita. No obstante, si existireran rendimientos ordinarios positivos del período de docencia, se tendrán en consideración a la hora de la evaluación final. ADVERTENCIA Durante el desarrollo de las pruebas no se permitirá manejar ningún material a excepción de los útiles de escritura. Queda terminantemente prohibida la tenencia y el uso de dispositivos móviles y/o electrónicos durante la celebración de las pruebas. La simple tenencia de dichos dispositivos así como de apuntes, libros, carpetas o materiales diversos no autorizados durante las pruebas de evaluación, supondrá la retirada inmediata del examen, su expulsión del mismo y su calificación como suspenso, comunicándose la incidencia a la Autoridad Académica del Centro para que realice las actuaciones previstas en las Pautas de Actuación en los Supuestos de Plagio, Copia o Fraude en Exámenes o Pruebas de Evaluación, aprobadas por la Comisión Permanente del Consejo de Gobierno de 29 de enero de 2015

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica
	Alfaro R. El pensamiento crítico en Enfermería un enfoque práctico. Madrid: Díaz de Santos; 1997. De Torres J.S, Tornay F, Gómez E. Procesos Psicológicos Básicos. Madrid: McGraw Hill; 1999. Myers D. Psicología. Editorial Panamericana, 1999. Gallar M. Promoción de la salud y apoyo psicológico al paciente. Madrid: Paraninfo; 1998. Hayes N. Psicología. 2ª edición. Editorial Harcourt, 1999. Morales J.F, Huici C. Psicología Social. Madrid: McGraw Hill; 2000. Novel G, Lluch G, M.T, Miguel M.D. Enfermería Psicosocial y Salud Mental. Barcelona: Masson; 1997. Potter P, Griffin A. Fundamentos de Enfermería. Volumen 1.Unidad 5: ""Base Psicosocial en la Práctica Enfermera. 5ªed. Barcelona: Mosby; 2001. Tazón P, Aseguinolaza L, García-Campayo J. Enfermería Ciencias Psicosociales. Serie de Manuales de Enfermería. Barcelona: Masson; 2000." "
Complementaria
	Loscertales Abril F. La comunicación con el enfermo. Un instrumento al servicio de los profesionales de salud. Editorial Alhulia. Llor B, Abad M.A, García M, Nieto J. Ciencias Psicosociales aplicadas a la salud. 3ªed. Madrid: Interamericana Mcgraw-Hill; 1998. Marvis H. Introducción a la Antropología General. Editorial Alianza Universidad. Suárez E.E. Cuando la muerte se acerca. Editorial McGraw Hill, 1998. Revistas http://www.elsevier.es/es/revistas/nursing-20 http://www.hindawi.com/journals/cggr/ Direcciones de Internet http://www.va.gov/grecc/ http://www.imsersomayores.csic.es/salud/psicologia/vejez/index.html http://www.imsersomayores.csic.es/documentacion/biblioteca/registro.htm?id=18246

Recomendaciones