Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2018_19

Asignatura

ACTIVIDAD FÍSICA, SALUD Y CALIDAD DE VIDA

Código

01731009

Enseñanza

M.U.ENVEJEC.SALUD. Y CALIDAD DE VIDA (OL)

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Obligatoria

Primer

Primero

Idioma

Castellano

Prerrequisitos

Departamento

EDUCACION FISICA Y DEPORTIVA

Responsable

MÁRQUEZ ROSA , SARA

Correo-e

smarr@unileon.es
omolg@unileon.es
asalv@unileon.es

Profesores/as

MÁRQUEZ ROSA , SARA

MOLINERO GONZÁLEZ , OLGA

SALGUERO DEL VALLE , ALFONSO

Web

http://https://www.unileon.es/estudiantes/estudiantes-master/oferta-titulaciones/mu-envejecimiento-saludable-y-calidad-de-vida-a-distancia/plan-estudios?id=1731009&curso=2016

Descripción general

Estudio de la actividad fisica y la salud, y la calidad de vida de las personas mayores.

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA	SECO CALVO , JESUS ANGEL
Secretario	CIENCIAS BIOMEDICAS	FERNANDEZ MARTINEZ , MARIA NELIDA
Vocal	CIENCIAS BIOMEDICAS	MAURIZ GUTIERREZ , JOSE LUIS

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA	RODRIGUEZ PEREZ , VICENTE
Secretario	ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA	VALENCIA PRIETO , MARTA
Vocal	ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA	CASADO VERDEJO , INES

Competencias

Tipo A	Código	Competencias Específicas
	A15211	1731CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
Tipo B	Código	Competencias Generales y Transversales
	B4169	1731CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
	B4170	1731CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
	B4171	1731CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
	B4172	1731CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ,y los conocimientos y razones últimas que las sustentan, a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
Tipo C	Código	Competencias Básicas
	C1	Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
	C2	Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
	C3	Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
	C4	Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
Conocer la literatura científica y obtención de fuentes primarias y secundarias	A15211	B4169 B4170 B4171 B4172	C1 C2 C3 C4
Manejar información científica acerca de las estrategias metodológicas de medición y evaluación de la influencia de la actividad física y el ejercicio sobre distintos parámetros psicológicos y sobre los estilos de vida en las personas mayores.	A15211	B4169 B4170 B4171 B4172	C1 C2 C3 C4
Utilizar diferentes cuestionarios psicológicos relacionados con la psicología de la actividad física, el ejercicio y el deporte, y aprender a seleccionar los más adecuados en función de los objetivos y de la población (personas mayores) del estudio.	A15211	B4169 B4170 B4171 B4172	C1 C2 C3 C4
Capacidad para describir y ejecutar diseños experimentales en el ámbito de la psicología del ejercicio en personas mayores.	A15211	B4169 B4170 B4171 B4172	C1 C2 C3 C4

Contenidos

Bloque

Tema

Tema
Enviar Enviar - La actividad física en los ancianos desde un punto de vista comportamental.
- Beneficios psicosociales de la actividad física en las personas mayores.
- Instrumentos para la evaluación de la actividad física en las personas mayores.
- La salud física como elemento relevante en el bienestar psicológico.
- Salud, ejercicio y funcionamiento cognitivo.
- Actividad física y calidad de vida en los mayores: instrumentos de valoración.

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Seminarios	24	0	24


Sesión Magistral	49	0	49

Pruebas mixtas	2	0	2

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Seminarios	Seminarios con presencialidad virtual
Sesión Magistral	Sesiones magistrales con presencialidad virtual. Tutorías con presencialidad virtual, actividades autoformativas (realización de trabajos, exposición y defensa, análisis de artículos científicos).

Tutorías

Sesión Magistral

Seminarios

descripción

Tutorías con presencialidad virtual.
Mediante videoconferencia y/o correo electrónico.

Evaluación

	descripción	calificación
Sesión Magistral	Evaluación continua y participación en actividades Participación en actividades Trabajos e informes y resolución de problemas y casos	50%
Seminarios	Evaluación continua y participación en actividades Participación en actividades Trabajos e informes y resolución de problemas y casos	15%
Pruebas mixtas	Prueba teórico-práctica	30%
Otros

Otros comentarios y segunda convocatoria
Los trabajos presentados podrán ser revisados con un programa informático antiplagio. En el caso de detectarse plagio el trabajo se calificará como suspenso. En cualquier caso se atenderá a lo establecido en la normativa interna de la ULe incluida en el documento "Pautas de actuación en los supuestos de plagio, copia o fraude en exámenes o pruebas de evaluación" (Aprobado Comisión Permanente del Consejo de Gobierno 29/01/2015). El sistema de calificaciones se ajustará a lo estipulado en el RD 1125/2003.

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica
	Bermejo García L. Envejecimiento activo y actividades socio-educativas con personas mayores. Médica Panamericana, 2010. Blasco T. Actividad física y salud. Martínez Roca, 1994. Garcés de los Fayos E. Actividad física y hábitos saludables en personas mayores. Imserso, 2004. Márquez S. y Garatachea N. Actividad física y salud. Diaz de Santos, 2010. Pont P. Tecera edad, actividad física y salud. Paidotribo, 2008. Soler Vuila A. Practicar ejercicio físico en la vejez: una intervención preventiva-educativa para lograr envejecer. Inde, 2009. Spirduseo W, Francis K, MacRare P. Physical dimensions of aging. Human Kinetics, 2005. Valbuena Ruiz J. La actividad física en las personas mayores. CCS, 2007.
Complementaria

Recomendaciones