Guia docente
DATOS IDENTIFICATIVOS 2023_24
Asignatura SALUD HUMANA Y RIESGOS NATURALES Código 01735006
Enseñanza
1735 - MASTER UNIVERSITARIO EN RIESGOS NATURALES
Descriptores Cr.totales Tipo Curso Semestre
3 Obligatoria Primer Primero
Idioma
Castellano
Prerrequisitos
Departamento CIENCIAS BIOMEDICAS
Responsable
MOLINA DE LA TORRE , ANTONIO JOSÉ
Correo-e ajmolt@unileon.es
tferv@unileon.es
Profesores/as
MOLINA DE LA TORRE , ANTONIO JOSÉ
FERNÁNDEZ VILLA , TANIA
Web http://
Descripción general El alumno tendrá una visión general del efecto de los riesgos naturales en la salud, las medidas de prevención y respuesta, y la medición epidemiológica de dichos fenómenos.
Tribunales de Revisión
Tribunal titular
Cargo Departamento Profesor
Presidente CIENCIAS BIOMEDICAS MARTIN SANCHEZ , VICENTE
Secretario BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL MARCOS PORRAS , ELENA MARIA
Vocal BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL VALBUENA RELEA , MARIA LUZ
Tribunal suplente
Cargo Departamento Profesor
Presidente CIENCIAS BIOMEDICAS ALMAR GALIANA , MAR
Secretario CIENCIAS BIOMEDICAS MERINO PELAEZ , GRACIA
Vocal CIENCIAS BIOMEDICAS CUEVAS GONZALEZ , MARIA JOSE

Resultados del proceso de formación
Tipo A Código Competencias
  A19330 1735Cod_cmp5 Entender los conocimientos avanzados relacionados con los efectos de los riesgos naturales en la salud
  A19309 1735Cod_cmp19 Poner en práctica los operativos para la prevención de los efectos de los riesgos naturales sobre la salud
  A19316 1735Cod_cmp25 Definir un problema de investigación y enmarcarlo teóricamente
  A19317 1735Cod_cmp26 Diseñar y aplicar un método de análisis
  A19318 1735Cod_cmp27 Organización de resultados y elaboración de conclusiones
  A19319 1735Cod_cmp28 Comunicar los resultados de la investigación
  A19320 1735Cod_cmp29 Expresión escrita: saber expresarse con claridad en la redacción de escritos adecuando el estilo del lenguaje al interlocutor y utilizando vocabulario específico y relevante
  A19322 1735Cod_cmp30 Expresión oral: saber expresarse con claridad en conversaciones o debate adecuando el estilo del lenguaje al interlocutor y utilizando vocabulario específico y relevante
  A19323 1735Cod_cmp31 Trabajo en equipo y liderazgo: capacidad de compromiso con un equipo, llevar un equipo, hábito de colaboración y trabajo solucionando conflictos que puedan surgir.
  A19324 1735Cod_cmp32 Toma de decisiones y solución de problemas: localización del problema, identificar causas y alternativas de solución, selección y evaluación de la más idónea.
  A19325 1735Cod_cmp33 Gestión: capacidad de gestionar tiempos y recursos, desarrollar planes, priorizar actividades, identificar las críticas, establecer plazos y cumplirlos.
  A19326 1735Cod_cmp34 Habilidad de documentación: consulta de bases de datos relevantes en el campo profesional, consulta de revistas específicas, navegación experta por Internet
  A19327 1735Cod_cmp35 Pensamiento crítico y capacidad de autoevaluación: capacidad de analizar, sintetizar y extraer conclusiones de un artículo (ya sea de opinión o científico).
  A19328 1735Cod_cmp36 Habilidad para el aprendizaje: capacidad para continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo
Tipo B Código Conocimientos o Contenidos
  B5954 1735Cod_cnt5 Comprender el concepto de salud y su relación con los factores ambientales
  B5945 1735Cod_cnt30 Interpretar correctamente las principales medidas epidemiológicas de frecuencia, asociación e impacto, en estudios sobre efectos de los riesgos naturales en la salud.
  B5946 1735Cod_cnt31 Localizar e interpretar información sobre los efectos en salud de los riesgos naturales.
  B5952 1735Cod_cnt37 Aprender las bases de elaboración de un trabajo científico
Tipo C Código Habilidades o Destrezas
  C70 1735Cod_hab28 Identificar, estudiar y prevenir factores ambientales condicionantes en epidemias y pandemias.
  C71 1735Cod_hab29 Aplicar información sobre la relación entre estilos de vida, riesgos naturales y salud, para desarrollar estrategias sostenibles de prevención, educación y promoción de la salud.
  C81 1735Cod_hab38 Saber definir un problema de investigación y enmarcarlo teóricamente
  C82 1735Cod_hab39 Saber diseñar y aplicar un método de análisis
  C84 1735Cod_hab40 Saber organizar resultados y elaborar conclusiones
  C85 1735Cod_hab41 Saber comunicar los resultados de la investigación

Temario
Bloque Tema
CONTENIDOS TEÓRICOS Tema 1.-Concepto de Salud. Determinantes de salud. El Medio ambiente y la Salud

Tema 2.- Estilos de vida: influencia en la salud y en los riesgos naturales. Promoción de la Salud y Desarrollo Sostenible.

Tema 3.- Evaluación de riesgos para la salud. Medición del efecto sobre la salud a corto, medio y largo plazo.

Tema 4.-Riesgos y catástrofes naturales; efectos sobre la salud.

Tema 5.-Gestión y planificación de riesgos para la salud. Preparación y respuesta en caso de catástrofes naturales. Programas de Educación para la Salud como herramienta de preparación y respuesta a catástrofes.

Tema 6.- Epidemiología de Catástrofes, Epidemias y Pandemias. Preparación y respuesta.
CONTENIDOS PRÁCTICOS Estudio y resolución de casos prácticos.
Prácticas de RCP básica en sala con maniquís y modelos de simulación.
Prácticas de movilización y evacuación de personas heridas.

Planificación
Metodologías  ::  Pruebas
  Horas en clase Horas fuera de clase Horas totales
Estudio de caso 5 8 13
 
Trabajos 3 19.5 22.5
Prácticas en laboratorios 8 4 12
Tutorías 1 0 1
 
Sesión Magistral 9 13.5 22.5
 
Pruebas mixtas 4 0 4
 
(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologí­as
Metodologías   ::  
  descripción
Estudio de caso Se discutirán casos reales y supuestos prácticos propuestos por el profesor, incluyendo técnicas de trabajo en grupo, toma de decisiones, etc. Los alumnos dispondrán por anticipado de una documentación preparada por el profesor y lecturas que permitan al alumno acudir a clase con una información previa que asegure el máximo aprovechamiento de la docencia y la participación activa del alumno.
Trabajos El alumno desarrollará un comentario crítico acerca de un artículo referente a los contenidos de la asignatura
Prácticas en laboratorios Los alumnos participarán en las sesiones practicando las técnicas de RCP y movilización de pacientes de mayor interés en caso de catástrofe natural.
Tutorías Resolución de dudas y problemas surgidos en relación con los conceptos explicados en la asignatura y su aplicación práctica.
Sesión Magistral La metodología docente consistirá en clases magistrales, preparadas por el profesor y apoyadas en recursos didácticos tanto audiovisuales como escritos. Los alumnos dispondrán por anticipado de una documentación preparada por el profesor y lecturas que permitan al alumno acudir a clase con una información previa que asegure el máximo aprovechamiento de la docencia y la participación activa del alumno.

Tutorías
 
Tutorías
descripción
Las tutorías de forma individual o colectiva se realizarán a petición de los alumnos, en el horario que se acuerde atendiendo a la disponibilidad de las partes.
El lugar de realización será el despacho 20 de la Facultad de Ciencias de la Salud, salvo que las necesidades de la tutoría (nº de alumnos asistentes, recursos necesarios) requieran del empleo de otro aula.

Evaluación
  descripción calificación
Sesión Magistral Valoración en una prueba de test de los conocimientos y competencias.También se valorará la asistencia y participación en clase 25%
Estudio de caso Asistencia y Participación en clase. Ejercicios en clase y resolución de los casos planteados en el aula. 25%
Trabajos Valoración de los trabajos realizados por escrito y de la exposición de los trabajos sobre sostenibilidad y salud pública.
Se valorará:
-Estructura del trabajo
-Calidad de la documentación
-Originalidad
-Ortografía y presentación 		35%
Prácticas en laboratorios Evaluación de la realización correcta de las técnicas de RCP y movilización de pacientes por parte de los alumnos 15%
 
Otros comentarios y segunda convocatoria

Los alumnos deberán alcanzar una media de 5 y, al menos un 4, en cada una de las secciones de la evaluación para superar la materia.

La recuperación de partes suspensas en segunda convocatoria se realizará del siguiente modo para cada una de las partes evaluadas en la misma:

- Estudio de caso: Mejora de los aspectos que han sido considerados inadecuados en el trabajo presentado en primera convocatoria.

- Práctica de laboratorio: Realización de una prueba objetiva de realización de RCP.

- Prueba práctica: Mejora de los aspectos que han sido considerados inadecuados en el trabajo presentado en primera convocatoria.

- Comentario crítico de un artículo: Mejora de los aspectos que han sido considerados inadecuados en el trabajo presentado en primera convocatoria.

- Prueba objetiva tipo test: Realización de una nueva prueba tipo test. 

Con el fin de prevenir el plagio y garantizar las condiciones de igualdad de oportunidades a todos los estudiantes, durante el desarrollo de las pruebas de evaluación no se permitirá la tenencia y el uso de dispositivos móviles y/o electrónicos, de apuntes, libros, carpetas o materiales diversos no autorizados y previstos por el profesor en la guía docente, ni necesarios para la realización de las mismas, tal como establecen las PAUTAS DE ACTUACIÓN EN LOS SUPUESTOS DE PLAGIO, COPIA O FRAUDE EN EXÁMENES O PRUEBAS DE EVALUACIÓN, aprobadas en Consejo de Gobierno de la Universidad. La simple tenencia de dichos dispositivos durante las pruebas de evaluación, supondrá la retirada inmediata del examen, su expulsión del mismo y su calificación como suspenso. El profesor informará con anterioridad a la celebración de las pruebas de los materiales, medios y recursos adicionales, necesarios para el desarrollo de dichas pruebas.


Fuentes de información
Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica de Boer, J. and Dubouloz, M., Handbook of Disaster Medicine, CRC Press, 2020

Horney J. Disaster Epidemiology Methods and Applications. 1ª Edicion. Ed. Elsevier 2017 Paperback ISBN: 9780128093184 eBook ISBN: 9780128095072

Risk reduction and emergency preparedness. WHO six-year strategy for the health sector and community capacity development. Geneve: WHO; 2007

Integrating Disaster Science and Management: Global Case Studies in Mitigation and Recovery. Países Bajos: Elsevier Science, 2018.

Ciottone's Disaster Medicine Países Bajos: Elsevier, 2023.

Communicable disease control in emergencies. A field manual. Ed. MA Connolly. Geneve: WHO,2005.

Waring SC, Brown BJ. The Threat of Communicable Diseases Following Natural Disasters: A Public Health Response. Disaster Management & Response. April-June 2005: 41-47.

Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades de Estados Unidos. http://www.cdc.gov/spanish/

European Centre for Disease Prevention and Control.  https://www.ecdc.europa.eu/en

Salud Ambiental Información sobre el Centro y Laboratorio de Salud Ambiental CDC. Medlineplus salud ambiental. Emergencias. Genética. Radiación Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) http://www.cdc.gov/spanish/ambiental.htm.

Preparación y respuesta para casos de emergencia. Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC). http://www.bt.cdc.gov/disasters/espanol/

OPS/OMS División de Salud y Ambiente de la Organización Panamericana de la Salud. Washington, D.C. http://www.paho.org

Biblioteca Virtual de Salud y Desastres: WHO PAHO . http://helid.digicollection.org/es/

Centre for Research on the Epidemiology of Disasters. http://www.cred.be/

Centro Regional de Información sobre Desastres (CRID) para América Latina y el Caribe. http://www.cridlac.org/

Centro de Conocimiento en Salud Pública y Desastres. http://www.saludydesastres.info/index.php?lang=es

Lancet Countdown: Tracking the connections between public health and climate change. https://www.lancetcountdown.org

Natural disaster profiles. WHO. https://www.who.int/hac/techguidance/ems/natprofiles/en/

Los desastres naturales y la protección de la salud. Washington, D.C. Organización Panamericana de la Salud. Publicación Científica Nº 575, 2000. https://iris.paho.org/bitstream/handle/10665.2/748/9275315752.pdf

Preparativos de Salud para Situaciones de Desastres - Serie Manuales y Guías sobre Desastres, Nº 3 - Guía para el Nivel Local.  Organización Panamericana de la Salud. Washington, D.C.: OPS, 2003.
Complementaria


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