| Castellano |
| Tribunal titular | ||
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| Cargo | Departamento | Profesor |
| Tribunal suplente | |||
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| Cargo | Departamento | Profesor | |
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Guia docente | |||||||||||||||||||||
| DATOS IDENTIFICATIVOS | 2023_24 | |||||||||||||||||||||
| Asignatura | INGENIERÍA GENÉTICA | Código | 01736013 | |||||||||||||||||||
| Enseñanza | ||||||||||||||||||||||
| Descriptores | Cr.totales | Tipo | Curso | Semestre | ||||||||||||||||||
| 5 | Optativa | Primer | ||||||||||||||||||||
| Idioma |
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| Prerrequisitos | ||||||||||||||||||||||
| Departamento | ||||||||||||||||||||||
| Responsable | Correo-e | |||||||||||||||||||||
| Profesores/as | |
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| Web | http:// | |||||||||||||||||||||
| Descripción general | ||||||||||||||||||||||
| Tribunales de Revisión |
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| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| Tipo B | Código | Competencias Generales y Transversales |
| Tipo C | Código | Competencias Básicas |
| C1 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. | |
| C2 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. | |
| C3 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. | |
| C4 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| Resultados de aprendizaje |
| Resultados | Competencias | ||
| 1) Técnicas básicas, protocolos de trabajo y de seguridad en el manejo de productos y eliminación de residuos. | A17406 A17407 A17409 A17415 |
B5400 B5402 B5403 B5404 B5405 B5406 B5407 B5408 B5409 B5410 B5411 B5412 B5413 B5414 B5415 B5416 |
C1 C2 C3 C4 |
| 2) Manejo de manuales y equipos de uso regular en el laboratorio. Planificación realista de experimentos. | A17406 A17407 A17409 A17415 |
B5400 B5402 B5403 B5404 B5405 B5406 B5407 B5408 B5409 B5410 B5411 B5412 B5413 B5414 B5415 B5416 |
C1 C2 C3 C4 |
| 3) Utilización de recursos informáticos. | A17406 A17407 A17409 A17415 |
B5400 B5402 B5403 B5404 B5405 B5406 B5407 B5408 B5409 B5410 B5411 B5412 B5413 B5414 B5415 B5416 |
C1 C2 C3 C4 |
| 4) Presentación, análisis e interpretación de los resultados | A17406 A17407 A17409 A17415 |
B5400 B5402 B5403 B5404 B5405 B5406 B5407 B5408 B5409 B5410 B5411 B5412 B5413 B5414 B5415 B5416 |
C1 C2 C3 C4 |
| 1. Objetivos o competencias relacionados a los conocimientos o habilidades a adquirir por el alumno Fundamentos de la metodología de Ingeniería Genética Manejo de bibliografía. Normas de seguridad asociadas a esta metodología Conocimiento de las condiciones y material necesario para esta metodología Planificación realista de los métodos utilizados Uso del equipamiento relacionado con estas técnicas Descripción fiel y detallada de las actividades realizadas Interpretación de los resultados obtenidos Comunicación oral y escrita | A17406 A17407 A17409 A17415 |
B5400 B5402 B5403 B5404 B5405 B5406 B5407 B5408 B5409 B5410 B5411 B5412 B5413 B5414 B5415 B5416 |
C1 C2 C3 C4 |
| 2. Objetivos o competencias relacionados con el dominio de herramientas de aprendizaje Uso de manuales y equipos de laboratorio Utilización de recursos informáticos para manejo de bases de datos de DNA y de secuencias proteicas para obtención de datos, interpretación de resultados o solución de problemas. | A17406 A17407 A17409 A17415 |
B5400 B5402 B5403 B5404 B5405 B5406 B5407 B5408 B5409 B5410 B5411 B5412 B5413 B5414 B5415 B5416 |
C1 C2 C3 C4 |
| 3. Objetivos vinculados a valores o actitudes Comprobación sistemática de resultados. Análisis objetivo de los datos. Optimización de recursos y tiempo. Fomento del trabajo en grupo. Presentación, análisis e interpretación de los resultados. | A17406 A17407 A17409 A17415 |
B5400 B5402 B5403 B5404 B5405 B5406 B5407 B5408 B5409 B5410 B5411 B5412 B5413 B5414 B5415 B5416 |
C1 C2 C3 C4 |
| Contenidos |
| Bloque | Tema |
| BLOQUE A. TEORIA. Clases magistrales. Según calendario oficial. | BLOQUE A. TEORIA. Clases magistrales. Según calendario oficial. Temas de que consta 1.- Aspectos históricos de la Ingeniería Genética 2.- Fundamentos de las técnicas de Ingeniería Genética 3.- Preparación de DNA recombinante. - Vectores para la clonación de DNA exógeno. - Enzimas para la manipulación de ácidos nucleicos 4.- Introducción de DNA recombinante en células hospedadoras. 5.- Selección de clones recombinantes: Southern blot. 6.- Metodología para la expresión de genes exógenos: Northern y Western blots. 7.- Mutagénesis insercional y aislamiento de mutantes generados por transposición 7.- Técnicas de secuenciación manual de DNA 8.- Utilización de recursos informáticos para documentación, programas de análisis de DNA y elaboración de presentaciones. |
| BLOQUE B. PRACTICAS. Sesiones prácticas de 2,5 horas. Según calendario oficial. | Temas de que consta: Sesiones 1-3. Manejo de programas informáticos para el análisis de secuencias de DNA, de proteínas y búsqueda de bibliografía. Sesión 4. Planteamiento de la estrategia de clonación, digestión de los vectores plasmídicos y purificación del fragmento a clonar. Sesión 5. Comprobación de la digestión mediante electroforesis. Modificación de extremos de DNA. Desfosforilación del vector. Cuantificación del fragmento a clonar. Sesión 6.- Reacción de ligación. Transformación de bacterias E. coli competentes y siembra de clones recombinantes. Sesión 7.- Extracción de DNA plasmídico. Análisis de restricción y electroforesis en gel de agarosa para visualizar el resultado. Sesiones 8-10.- Transformación del hongo filamentoso Aspergillus nidulans. Aislamiento de protoplastos. Selección de transformantes. Sesión 11.- Identificación de genes de interés por la Técnica de Southern blotting: Marcaje de las sondas. Sesión 12.- Realización de la técnica de Southern Sesión 13.- Localización celular de proteínas codificadas por genes clonados: Construcciones de fusiones génicas con la proteína fluorescente verde (GFP). Sesión 14.- Sobreexpresión de genes clonados en bacterias. Sesión 15.- Construcción de mutantes bacterianos por transposición y aislamiento de fenotipos específicos. Sesión 16.- Aplicaciones de la Ingeniería Genética: obtención de mutantes superproductores de bioplásticos: mutagénesis, caracterización de los mutantes, extracción de bioplásticos y estudio de sus propiedades. |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | |||||||||
| Horas en clase | Horas fuera de clase | Horas totales | |||||||
| Sesión Magistral | 2 | 0 | 2 | ||||||
| Prácticas en laboratorios | 40 | 5 | 45 | ||||||
| Tutorías | 2 | 0 | 2 | ||||||
| Pruebas objetivas de tipo test | 1 | 0 | 1 | ||||||
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | |||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Sesión Magistral | Clases magistrales y bibliografía actualizada apoyadas con la Plataforma Moodle |
| Prácticas en laboratorios | El alumno recibirá información teórica de los objetivos que se pretenden alcanzar, los fundamentos de las técnicas y los protocolos de trabajo. Con cada tema se le añadirá un formulario que el alumno deber rellenar a partir de los datos del protocolo, de la teoría expuesta, así como de información que tendrá que buscar a través de bibliografía. El alumno realizará un cuaderno de laboratorio con las actividades realizadas Al alumno se le facilitará el uso de recursos informáticos para que pueda buscar la documentación que necesite. Se le dará información y acceso para la utilización de los programas necesarios para realizar estas actividades. |
| Tutorías | El alumno recibirá atención personalizada para resolver todo tipo de dudas que surgan tanto en clases magistrales como de las practicas en el laboratorio. |
| Tutorías |
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| Evaluación |
| descripción | calificación | ||
| Prácticas en laboratorios | -Aprovechamiento en las prácticas. —Planificación de necesidades materiales —Organización del tiempo —Orden y limpieza en el trabajo —Capacidad de resolver dificultades de forma individual. —Fiabilidad de los resultados obtenidos por el alumno. (repetitividad de los resultados obtenidos). —Propuesta de mejoras —Cuaderno de laboratorio: —Precisión —Sistemática —Utilidad como documento para el laboratorio |
40% | |
| Sesión Magistral | -Nivel de conocimiento alcanzado en las clases de teoría. - Participación activa en los seminarios. |
10% | |
| Pruebas objetivas de tipo test | Mediante la plataforma Moodle. | 40% | |
| Otros | -Conocimiento de la normativa -Seguridad en el manejo de productos y eliminacion de residuos. -Interes en el aprendizaje. -Analisis y presentacion de los resultados |
10% | |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
| Fuentes de información |
| Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura |
| Básica |
Benjamin Lewin, Genes IX, Jones and Bartlett, 2008
T.A. Brown, Genomes, Garland Science, 2006
J.D. Watson, Molecular Biology of the Gene, Benjamin Cummings y Cold Spring Harbor Laboratory Press, 2008
Sambrook and Russell, Molecular cloning: a laboratory manual, Cold Spring Harbor Laboratory Press , 2001
S.B. Primrose y R.M. Twyman, Principles of gene manipulation and genomics, Blackwell Publishing, 2006
J.D. Watson, A. Caudy, R. Myers y J. Witkowski., Recombinant DNA: Genes and genomes, a short course, WH Freeman & Company y Cold Spring Harbor Laboratory, 2007 |
| Complementaria | |
| Recomendaciones |